人教版五年级语文下册重点难点大总结

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1、语文重点难点归纳一、人物性格特征1、思维敏捷、机智、幽默的杨氏。2、舍己救人、忠于革命的老班长。3、舍小家顾大家，不徇私情，无私无畏的党支部书记4、舍已为人的大娘家，刚强的小金花。5、顾全大局、识大体，爱国主义的蔺相如6、知错就改，勇于改过的廉颇。7、足智多谋、神机妙算的诸葛亮8、忌才妒能、心胸犯狭窄的周瑜。9、为人忠厚老实，诚实守信的鲁肃。生性多疑，谨慎小心地曹操10、不守信用，横行霸道的秦王。11、王熙凤：泼辣张狂，见风使舵。12、爱财胜过生命，吝啬的严监生13、小嗄子：争强好胜，机灵顽皮，富有心计。14、刷子李

2、，技艺高超。15、费奥多罗夫：天真无邪善于探究16、晏子：能言善辩，口齿伶俐，临危不惧。17、杰奎琳：机智勇敢，可爱。18、坚定热著，富有爱心的小瑞恩。19、豪爽，勇敢敏捷，武术高强的武松。20、顽皮、敢作敢为地孙悟空21、善良、坚定执着的小瑞恩二、四大名著刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发项庄舞剑—意在沛公梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变千里走单骑—关羽诸葛亮焚香弹琴—故弄玄虚张飞穿针—大眼瞪小眼张飞翻脸—吹胡子瞪眼诸葛亮哭周渝—假戏真做刘备

3、借荆州—有借无还周瑜打黄盖—装模作样诸葛亮草船借箭—满载而归诸葛亮斩马谡—不念旧情我最喜欢的一本名著《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过了九九八十一难，到西天取回真经的故事。塑造了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧等个性鲜明的神话人物形象。今天的天气就像“孙猴子的脸——说变就变”啊！真不好！今天上课，我们的非常“安静”，老师说我们都是“徐庶进曹营——一言不发”！我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年

4、——没安好心。《三国志》陈寿《西游记》吴承恩（孙悟空，猪八戒，沙悟净）三打白骨精，路过女儿国。《水浒传》施耐庵林冲风雪山神庙、林冲上山，武松打虎、智取生辰纲等。《三国演义》罗贯中（诸葛亮曹操赵云刘备张飞关羽）火烧赤壁，草船借箭三顾茅庐《红楼梦》曹雪芹（林黛玉，贾宝玉）19、《将相和》选自《历记，廉颇蔺相如列传》改编被鲁迅先生称作：“史家之绝唱，无韵之离骚”作者是汉代司马迁。本课通过“完璧归赵”，“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家

5、利益为重，顾全大局，识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。三、课文重点1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，文中展现了内蒙古草原的优美草原风光和热情好客的风俗人情，最后两句是中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。表达了蒙汉人民依依惜别之情。2、《白杨》采用“借物喻人“表面上写人，实际上写人。白杨树那种不怕吃苦，高大挺秀，生长范围广，适应性强。爸爸借白杨树，表白自己扎根边疆的远大志向，希望自己儿女能够像白杨树一样，服从祖国需要，扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。3、牧童[唐]吕

6、岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。中心思想：描写了一幅鲜活的牧童的晚归休息图，展示了牧童生活的恬静与闲适，表达作者内心世界对远离喧嚣、安然自得的生活状态的向往。弄：逗弄。铺：铺开..4、《舟过安仁》[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞。不是遮头是使风。中心思想：展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，让我们体会到了儿童的聪慧和作者对儿童的喜爱之情。怪生：怪不得。使风：试风。表达了两个顽皮孩子的喜爱和赞赏之情。5、《清平乐。（yuè）村居》[宋]辛弃疾清平乐：词

7、牌名。村居：是题目，村居，词的题目，村居：农村闲居的人家。吴音：天地的方言。相媚好：互相逗趣，取乐。亡赖：wú同无赖指顽皮，淘气。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。；描绘出一家五口人各具情态的形象，勤奋可爱的儿子，简朴乡间生活安然，恬淡、无忧无虑。借此表现人情之美和生活之趣。让我们感受到农家生活的安祥、宁静和诗人的欢乐心情。前两首都是写儿童的诗，后一首词，这三首诗词都描写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑，天真烂漫的天性，其中“最喜小儿亡赖

8、，溪头卧剥莲蓬”写出儿子的调皮，可爱。6、《冬阳，童年、骆驼队》作者是林海音是〈诚南旧事〉序名，是一部自传体小说。讲述四件童年趣事：1、冬天看骆驼咀嚼2、谈骆驼系玲铛。3、春天骆驼脱绒袍子。4、夏天不见骆驼影子。表达了作者对快乐的无忧无虑的童年生活的留恋、眷恋怀念之情。7、《童年的发现》费奥多罗夫是一个天真无邪，幼稚善于探究的孩子。绞尽脑汁地思