欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13390339
大小:47.00 KB
页数:0页
时间:2018-07-22
《八年级下第五单元过关检测》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、八年级下第五单元过关检测 姓名 等级 一、阅读《生于忧,患死于安乐》,回答问题。(34分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。1、《生于忧患,死于安乐》选
2、自 《孟子·告子》 ,中心论点是生于忧患,死于安乐。阐述了孟子 关于人才要在困难环境中磨炼造就 的人才观。(3分)2、给下面的加点字注音。(4分) 畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 法家拂士( )3、找出句子中的通假字并解释。(3分) 入则无法家拂士 拂通弼,辅弼。困于心衡于虑 衡通横,梗塞,不顺。曾益其所不能 曾能增,增加4、解释下列句子中加点字的意思(7分) 所以动心忍性( )(使……坚韧 ) 困于心衡于虑而后作(奋起,有所作为 ) 故天将降大任于是人也 ( )空乏其身 ( 动词,使他受到贫困之苦 )
3、 舜发于畎亩之中( 给 )管夷吾举于士( )5、翻译句子:(4分)(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 (2)故天将降大任于是人也。 (3)生于忧患,死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是( B
4、 )(2分)A.国恒亡 河曲智叟亡以应 B.故天将降大任于是人也 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手 C.故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D.国恒亡 则有去国怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有法家拂士□□□□ 和□□□□ 敌国外患。 (用课文词语回答) (2分)8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。(3分) 这六个人出身都卑微。(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶),他们都是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干,后来都被统治者一一委以重任,而且干出了一番出色的事业。9、孟子在选
5、文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:人要成大器,就必须经受磨练。请写出与之意思相近的一句名言?自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男(3分)10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法,请举例谈谈。(3分)我认为①“逆境能成才”是对的,孟子曰:“困于心衡虑于而合作。”就是说人经历磨难,必须经历一番苦心焦虑,才能奋起有作为。因此,人处在逆境中,要有理想,有毅力,有一股拼搏奋斗的精神,就能够身处逆境求生存、发展,如苏轼。②“顺境也能成才”,现在我们多数人是处在顺境当中,应树立“安乐求发展”,只要我们正确对待“安乐”,把顺境当
6、作起飞的宽广跑道,有理想,有毅力,有一股拼搏精神,不断进取,那么,即使我们是处在顺境,我们同样能够求得生存和发展。如“比尔·盖茨”。③我认为“逆境”和“顺境”是否成才,关键是在于人“为”还是“不为”。“为”无论处在忧患之中,还是处在安乐之中,都可以求“生”,可以成才;“不为”,无论是处在逆境中还是顺境中,都难免一“死”。因此,“逆境”和“顺境”都只是外界条件,关键是看你有无理想,有无毅力,有无奋斗的精神,只要一个人主观有理想,有毅力,有不断进取的精神,无论是处逆境或顺境都能求生存发展。如邓小平同志。二、阅读《得道多助,失道寡助》完成题目。(33分)天时不如地利,地利不如人和。三里之
7、城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。地非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 1、孟子,名 。 时期 学派的代表人物。(3分) 2、《孟子》是一部记录
此文档下载收益归作者所有