高考地理纠错笔记_自然地理易错点.doc_全国

《高考地理纠错笔记_自然地理易错点.doc_全国》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、对地球公转、自转理解不清【典型例题1】读下图，按要求完成下列问题。（1）甲乙两幅图中都有明显画错的地方，请找出并修正。（2）分别在甲、乙两幅图中适当位置标注二分日、夏至日。（3）将甲图中代表地球公转不同位置的字母a、b、c、d按要求填在下列横线上。①北半球昼短夜长；②北极圈内有极昼现象；③地球公转速度接近最快；④南半球白昼越来越长；⑤北京昼长夜短，昼渐长。【错因分析】此题组出错的原因一是不清楚地球公转的方向；二是对二分二至日与近、远日点地球在公转轨道上的位置掌握不清；三是不清楚南北半球昼夜长短的变化与地球公转位置的对应关系。甲图是北半球上空俯视图，公转方向是逆时针；乙图是南半

2、球上空俯视图，公转方向应是顺时针。从春分日至秋分日为北半球夏半年，太阳直射点在北半球，北半球各地昼长夜短，在夏至日这一天昼达到最长；由秋分目至次年春分日是北半球冬半年，太阳直射点在南半球，北半球各地昼短夜长，在冬至日这一天昼达到最短。南半球则相反。【参考答案】（1）甲图地轴倾斜方向错了，应改为向右倾斜。乙图地球公转方向错了，应改为顺时针。（2）标注略。（3）c、da、bdca【纠错心得】地球的公转方向危自西向东，不过在南北极上空观察时分别呈顺时针与逆时针，因观察位置的差异，二分二至的位置在不同的公转轨道图上是不同的。地球运动到近日点时北极点附近应出现极夜现象，运动到远日点时北

3、极点附近应出现极昼现象。在做此类涉及地球公转运动的试题时要注意以下几点：①地球公转的方向；②太阳的位，区分近日点与远日点；③当地球位于近日点附近时，北极点出现极夜现象，从而可判断地轴的倾斜方向。【典型例题2】读地球自转线速度随纬度变化图（甲）和地球公转速度变化图（乙），回答（1）～（2）题。（1）甲图中M点的纬度、乙图中N点对应的月份分别是A．30°1月B．60°7月C．60°1月D．30°7月（2）当公转速度为N时A．漠河市民欢度“白夜”B．新西兰南部海域冰山座座7C．松花江畔银装素裹D．悉尼处于雨季【错因分析】该题出错的原因一是对地球公转、自转的速度变化特点理解不清，不能

4、利用图形进行表达；二是对选项中提到的一些知识点不理解，像“白夜”、新西兰南部出现冰山的季节、原因等。M点自转线速度约为赤道处的一半，可以推断其纬度约为南北纬60°；由N点地球公转速度最慢可以推断其位于远日点附近，时间为7月初。7月初为北半球夏季、南半球冬季，此时漠河地区白昼为一年中最长的时期，称之为“白夜”。【纠错心得】受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0，在南北纬60°处为赤道的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。地球公转的线速度也是在不断变化的，位于近日点

5、（1月初）时速度最快，位于远日点（7月初）时速度最慢，其平均速度为30千米/秒。地球公转的角速度同样是在不断变化的，近日点最大，远日点最小，其平均角速度为1°/日。复习中识记一些主要的地理数据是非常重要的，如二分二至赤道、回归线、极圈的中午太阳高度数值或昼夜长短等，会非常有利于一些题目的分析。光照图判读能力差，缺乏空间想象能力典型例题1右图所示区域为地球某日的夜半球，A为圆心。读图回答（1）～（3）题。（1）A点的坐标和该日正午太阳高度分别是A．10°N，80°E80°B．10°S，80°E70°C．10°N，100°W80°D．10°S，100°W70°（2）此时北京时间是

6、A．2点40分B．14点40分C．13点20分D．1点20分（3）P在Y的A．西北方向B．东南方向C．西南方向D．东北方向【错因分析】此题出错的原因一是空间想象能力不足，不能进行正确的图形转化；二是对图中各点发生的地理现象不明确；三是不明确图中所示半球为夜半球；四是在具体计算的时候粗心大意。图示半球为夜半球，结合赤道的弯曲情况可以判断此时北纬80°以北地区出现极昼现象，XY所在直线为过南极点的两条经线，Y点所在经线为西经100°则A点所在经线为东经80°，A为圆心则其纬度为南纬10°。此时太阳直射北纬10°、西经l00°，A点正午太阳高度为70°，北京时间为2点40分。从图中

7、可以看出P在Y的北方，P点在昏线上，因而P点又在Y的东方。【纠错心得】在解答有关光照图的问题上，一要准确把握图中各点（晨昏线与赤道的交点、太阳直射点、晨昏线与纬线圈的切点等）、线（晨昏线、太阳直射经线、0时所在经线等）、面（赤道面、晨昏圈所在平面等）的准确含义及其隐藏的条件（太阳直射的半球、太阳直射点可能运动的方向、季节的信息等）；二要能把不常见的光照图转换成平时常见的侧视图或俯视图，这样有助于对问题的分析。在学习的过程中也要注意对常见的光照图进行不同形式的转换，从而达到熟练掌握的目的。7典型例题2右图