第三节 比热容同步练习(教科版)

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1、第三节比热容同步练习A——基础练习一、选择题1、关于比热容，下列说法中正确（）A、物体的比热容与物体吸收和放出的热量有关B、物体的比热容与物体的温度有关C、物体的比热容与物体的质量有关D、物体的比热容是物质的一种特性，与温度、质量都没有关系2、下列事例中不是利用水的比热容这一特性的是（）A、在河流上建水电站，用水发电B、汽车发动机用循环水冷却C、让流动的热水流过散热器取暖D、晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗3、冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A、内能不变，比热容不变B、吸收热量，温度不变C、比热容、内能、温度不变D、比热容变大

2、，内能增加，温度升高4、甲物体的质量是乙物体的4倍，当甲的温度从20升高到70，乙的温度从40升高到60时，甲、乙物体吸收的热量之比为5：1，则甲的比热容与乙的比热容之比是（）A、1：2B、2：3C、2：1D、1：55、（2010年菏泽）1千克20的水吸收4.2×105焦热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（）（1）80（2）100（3）120(4)130A、1B、2C、3D、46、（福州中考）由可得，，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）A、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B、若质量增大一倍，

3、则比热容减至一半C、若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D、无论质量多大，比热容都一样7、（2008年恩施）小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时,使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是()Ａ、采用完全相同的加热方式Ｂ、酒精灯里所加的酒精量相同Ｃ、取相同质量的水和煤油Ｄ、盛放水和煤油的容器相同二、填空题1、（2009年临沂）用同样的炉火分别给相同质量、相同初温的水和食用油加热，开始阶段发现食用油温度升高的快，说明食用油的_______比水小，通常情况下

4、用油炸食物比水煮食物熟得快，说明食用油的_______比水高。2、（2010年扬州）已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则1kg的水温度升高50°C吸收　　　　J的热量。生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的。3、2011年3月2日中国能源报报道称：世界最经济高效太阳能电池问世。太阳能是一种清洁能源。某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30，那么这些水吸收的热量为J，这些热量相当于完全燃烧m3的天然气放出的热量。[天然气的热值取7×107J/m3，水的比热容c=4.2×103J/（kg·℃

5、）]4、水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），将2Kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是；水结冰后，它的比热容将（填“改变”或“不变”）；初温为20℃、质量为1Kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到℃。5、太阳能热水器具有安全、节能、经济、环保等优点，它是把太阳能转化为能的设备。某太阳能热水器内装有80kg的水，经过太阳一天的照射，水箱内水的温度从20℃升高到80℃，则水箱内的水吸收的热量至少是J。6、（2010年吉林）为探究不同物质的吸热能力，选取质量和初温均相同的不同物质A和B，用相同的酒精灯同时加热相同的时间，

6、温度随时间的变化图像如图所示。在实验中必须使用的测量工具有钟表和；由图像可判断物质的比热容大。三、实验探究题（2007年扬州）为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质　　。（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量　　(大于／小于)沙子吸收的热量。（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，　(沙子／水)升高的温度更高．（４）实验中

7、有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：　　　　　　　　　　。四、计算题1、（2010年盐城）用煤气灶把1kg、初温为20的水烧到70，消耗了10g煤气[已知水的比热容是4.2×103J/（kg*，煤气的热值为4.2×107J/kg]，则（1）水吸收的热量是多少？（2）煤气完全燃烧放出的热量是多少J（3）煤气灶烧水的效率为多少？2、某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤。[c水=4.2×103J/（kg·℃）、q无烟煤=3.4×107J/kg]试求：（

8、1）锅炉内200Kg的水吸收的热量是多少？（2）6kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？（3）此锅炉的效率是多少？3、随着“西气东输”，天然气进入扬州市民家庭，小明家已经开始使用了天然气。小明进行了如下实验并收集有关数据：小明在水壶里放入5000cm