义务教育华师大版-八年级数学上册第12章整式的乘除单元试卷初二数学试题

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1、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！华师大版八年级上学期“整式的乘除”单元测试一、填空题：（每空3分，共36分）1．计算：2．计算：3．计算：4．计算：5．计算：6．因式分解：7．因式分解：8．因式分解：9．计算：（保留三个有效数字）10．有三个连续的自然数，中间一个是x，则它们的积是____________。11．若多项式恰好是另一个多项式的平方，则k=___________

2、。12．一块边长为a米的正方形广场，扩建后的正方形边长比原来长2米，问扩建后的广场面积增大了______________平方米。二、选择题：（每小题4分，共24分）13．下列运算中正确的是（）A．B．C．D．14．计算：的结果是（）A．B．C．D．15．下列从左边到右边的变形，属于因式分解的是（）A．B．C．D．16．下列多项式，能用公式法分解因式的有（）①②③④⑤⑥A．2个B．3个C．4个D．5个17．若（x+t）（x+6）的积中不含有x的一次项，则t的值是（）A．6B．－6C．0D．6或－618．长方形的长增加50%，宽减少50%，那么长方形的面积（）A．不变B．增加7

3、5%C．减少25%D．不能确定三、解答题：（共90分）19．计算题：（每小题6分，共24分）（1）（2）（3）（4）20．（8分）化简求值：。其中。21．（8分）已知，求：①；②。22．分解因式（各小题6分，共24分）（1）（2）（3）（4）23．（8分）有一块直径为2a+b的圆形木板，挖去直径分别为2a和b的两个圆，问剩下的木板的面积是多少？24．（8分）说明对于任意正整数n，式子n（n+5）－（n－3）（n+2）的值都能被6整除。25．应用题：（10分）如图1，在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的小正方形（a>b），把余下的部分剪成一个矩形（如图2），通过计算两个图形

4、（阴影部分）的面积，验证了一个等式，你通过分析能找出来吗？根据以上所提供的方法，你能设计出一个图形说明下面等式：（a+2b）（2a－b）=2a2+3ab－2b2吗？并配文字加以说明。参考答案一、填空题1．2．3．4．5．6．7．8．9．31810．11．12．二、选择题13．B14．C15．D16．A17．B18．C三、解答题19．（1）（2）（3）（4）20．化简结果为，当时，原式=121．①23②2122．（1）（2）（3）（4）23．24．n（n+5）－（n－3）（n+2）＝n2＋5n－n2+n＋6＝6n＋6＝6（n＋1）∵n为任意正整数∴6（n＋1）÷6＝n＋1∴n

5、（n+7）－（n+3）（n－2）总能被6整除25．略。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现

6、小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨

7、和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，