学案5 2-2 通过激素的调节1

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1、青州第二中学高一（1）级部生物组学案52-2通过激素的调节ⅠBCA学案主备人：邓宝媛审核人：常顺利使用人：___________时间：____________B案使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。【预习学习目标】1、掌握激素调节的概念，了解激素调节的发现过程。2、掌握动物及人体主要的内分泌腺及其分泌激素的种类和作用。3、掌握血糖的来源和去路。【预习学习内容】1．激素调节的发现法国学者沃泰默对实验结果的解释是：___________________________

2、_____________。英国科学家斯他林和贝林却大胆提出另一种假设：______________________________。2．激素调节：___________________________________________________________3．试填出各种内分泌腺分泌的主要激素。内分泌腺分泌的激素下丘脑和促性腺激素释放激素等垂体、和促性腺激素等甲状腺等胸腺等肾上腺_______________胰腺__________、等雌性激素等雄性激素等4．血糖的来源、去路血糖正常的血糖浓度为。5

3、．在一个系统中，系统本身的工作，反过来作为信息该系统的工作，这种调节方式叫做。【预习自我检测】1．下列有关促胰液素发现史的叙述中，不正确的是（）A．促胰液素是人类发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他拘泥于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液5青州第二中学高一（1）级部生物组2．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激

4、素进行补充。下列各项中，可通过“饲喂法”补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．①③C．②④D．①④3．下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C．雄性激素、雌激素、孕激素D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素C案使用说明：①将自学中遇到的问题同桌交流，用红笔做好标记。②小组交流，总结本组内的看法和观点，组长做好记录，准备展示和点评。③按照互动要求，及时思考，展示到位，认真

5、点评。【课堂学习目标】1．描述动物和人体的激素调节。2．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。3．讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。【课堂合作探究】导入：马拉松长跑是赛程超过40千米、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(mg/dL)，全身的血量大约为5L。讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？合作探究一、激素调节的发现要求：阅读课本P23

6、资料分析，并思考完成以下问题：1．法国学者沃泰默的实验：①稀盐酸注入狗的，会引起。②直接将稀盐酸注入狗的，则胰液（是/否）分泌。③切除了通向该段小肠的，只留下血管，再向注入稀盐酸，则胰液（是/否）分泌。实验结论：胰液的分泌是顽固的调节。★思考回答：盐酸在本实验中有什么作用？2．斯他林和贝利斯的实验：将与混合磨碎，制成提取液，注入狗的中，则胰液（是/否）分泌。实验结论：。人们发现的第一种激素是。合作探究二、人体的内分泌腺分泌的激素及其作用要求：阅读课本P25图2-8，回答下列问题：1．胰岛素、胰高血糖素的分泌

7、场所是什么？它们的成分是什么？分别有什么作用？2．生长激素和甲状腺激素分别由什么器官分泌？各自有什么作用？3．性激素的成分是什么？作用是什么？迁移训练1：下列属于人体内分泌腺的是（）①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体5青州第二中学高一（1）级部生物组A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④迁移训练2：在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（　　）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素合作探究三、激素调节的实例实

8、例一、血糖平衡的调节要求：阅读课本P25-P27,思考回答下列问题：1．血糖的来源、去路是什么？2．血糖平衡的调节过程（理解并完成下图）机体主要是通过胰岛分泌的____________和_____________来调节血糖含量的，两者相互，共同维持血糖含量的稳定。在血糖调节的过程中，存在着_____________调节机制。★思考回答：如何鉴定人的尿液中有否糖？【课堂自我检测】1．正常情况下，人体进食后血液内（）