九年级上册历史复习题纲

九年级上册历史复习题纲

ID:13314452

大小:46.00 KB

页数:6页

时间:2018-07-21

九年级上册历史复习题纲_第1页
九年级上册历史复习题纲_第2页
九年级上册历史复习题纲_第3页
九年级上册历史复习题纲_第4页
九年级上册历史复习题纲_第5页
资源描述:

《九年级上册历史复习题纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、九年级上册历史复习提纲班级__________姓名___________一、世界古代史1、早期人类:(1)人是由古猿进化而来的,在从猿到人的进化过程中,劳动起了决定性作用。(2)早期人类进化过程:南方古猿——猿人——智人(分为早期智人、晚期智人)。(3)现代人种分为黄种人、白种人、黑种人。(4)世界上最早进入文明时代的国家和地区:埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特。2、上古亚非文明:(1)古代埃及:①地处非洲尼罗河流域,公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,②金字塔是古埃及文明的标志。(2)古巴比伦:①地处两河流域,公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了两河流域建立了强大的中央集权

2、制国家。②为了维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序,制定了世界上第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》。(3)古代印度:①地处印度河和恒河流域,公元前3世纪,阿育王统一印度。②种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)是印度独有的历史特征。种姓制度造成职业世袭,界限森严,严重地阻碍了古代印度社会的发展。3、日本的大化改新:①背景:苏我氏父子专权,大和朝廷的统治出现危机。②目的:为了打击贵族,挽救危机。③时间:646年(大化二年)。④内容:见教材16页。⑤影响:大化改新使日本由奴隶社会过度到封建社会。4、阿拉伯的兴起:①背景:6世纪时,建立统一国家,成了阿拉伯人的共同愿望。②7世纪初,穆

3、罕默德创立伊斯兰教。③622年,穆罕默德从麦加出走到麦地那,建立政教合一的国家。④630年,麦加贵族皈依伊斯兰教,阿拉伯走向统一。5、古代希腊:(1)希腊的繁荣:①地理位置:古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。②爱琴文明:克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始,古希腊是西方文明的发源地。③斯巴达和雅典是古希腊两个著名的奴隶制城邦。斯巴达以农业为主;雅典工商业、航海业发达,被称为“全希腊的学校”。(2)雅典的民主政治:①梭伦改革:公元前594年,梭伦改革建立了雅典民主政治。②伯里克利改革:梭伦改革后,伯里克利进行了扩大民主政治的改革

4、,雅典民主政治达到顶峰。③评价雅典民主政治:(进步性)雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,公民左右着国家政权,对近代西方民主政治产生了一定的影响;(局限性)但是,这种民主是建立在奴隶主专政基础之上的,奴隶和妇女都没有政治权利,真正享有民主权利的只有拥有公民权利的少数雅典人。6、古代罗马:(1)罗马共和国:①建立:公元前510年,罗马奴隶制共和国建立,公元前3世纪统一了意大利半岛。②称霸:罗马与迦太基进行了100多年的争霸战争,史称“布匿战争”。结果,罗马争得西部地中海的霸权。公元2世纪末,罗马称霸地中海。③国家机构:罗马共和国最重要的机构是元老院,最高官职是执政官。④罗马共和国时期奴

5、隶制盛行。奴隶的主要来源是战俘、被征服地区的居民、被占领地区的居民。⑤奴隶起义:斯巴达克起义是世界历史上规模最大的一次奴隶起义。(2)罗马帝国:①建立:公元前27年,屋大维实行元首制,罗马进入帝国时期。②灭亡:476年,西罗马帝国被日耳曼人所灭,标志着西欧奴隶社会结束,开始进入封建社会。7、中古时期的欧洲:(1)封建等级制度:西欧封建制度的核心是封建等级制度。封建等级制度是由采邑制形成的(8世纪初,法兰克国王查理·马特改革:推行采邑制,实行土地分封)。(2)教会的统治:日耳曼人在西欧建立了一系列封建国家。其中法兰克王国最大。756年,矮子国王“丕子献土”,形成了罗马教皇国。教会的统治是黑

6、暗的:①教会是西欧最大的封建力量,拥有至高无上的地位;②教会是西欧最大的封建主,征收什一稅;③教会垄断知识和文化,把《圣经》作为一切知识的顶峰。总之,教会统治的时代被称为“黑暗时代”。(3)西欧城市的兴起:①原因:西欧生产力的提高。②主要城市:意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦。③影响:城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明起着重要作用。(4)拜占庭帝国的败落:①原因:封闭保守、故步自封。②灭亡:15世纪中期(1453年),被奥斯曼土耳其所灭。8、古代人类文明的交融:(1)方式:①暴力冲突,如希波战争、亚利山大东征、罗马对地中海地区的征服;②和平交往,

7、如马可·波罗东游、阿拉伯数字的西传。(2)评价:暴力冲突与和平交往都能够促进各民族、各地区之间经济文化的交流与发展,但暴力冲突却给人类带来巨大的灾难。因此,和平交往是主要方式。9、阿拉伯数字的西传:(1)古印度人发明了0——9十个数字符号,被称为“阿拉伯数字”。(2)阿拉伯人在东西文化交流中的作用:一方面从西方吸收古代希腊罗马文明的精华并传到了东方;另一方面又从东方吸收亚非古国文明的营养,并传到了西方。阿拉伯人在东西方文化交流中起着

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。