最新2014-2015学年度新课标人教版小学数学五年级上册数学全册教案

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1、周节一二三四五12345678课程表11教学进度表四年数学学科周时间教学内容备注备课要点一、学期教学计划1.课程标准总目标2.课本标准（具体目标或本册教材的教学要求）3.单元课时比重及重难点分布4.所教班级概貌分析（学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成）5.提高教学质量的主要措施6.教育教学改革研究专题二、单元教学计划1.教学内容2.教学要求（目标导航）3.教学重点、难点4.课时比例5.教学途径三、课时教学计划1.课题2.课型3.教学目标（目的要求）4.重点、难点、关键5.教具学具6.教学方法（学习方法）7.教学过程8.板书设计9.教

2、学反思五年数学学科学期教学计划课程标准总目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：1.获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。3.了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。课本标准：具体目标或本册教材的教学要求1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进

3、行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2.使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解

4、决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。单元课时比重及重难点分布单元课时比重：1.小数乘法———————————————（18课时）2.位置————————————————（4课时）3.小数除法———————————————（18课时）4.可能性————————————————（5课时）5.简易方程------

5、-----------------------（25课时）6.多边形的面积——————————————（8课时）7.数学广角————————————————（5课时）8.总复习----------------------------------（2课时）教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。分布在:第一、三、五单元。教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。所教班

6、级概貌分析提高教学质量的主要措施教育教学改革研究专题通榆县明德小学信息技术与学科整合课计划学科　数学　　　　　五年　　班　　　　　　　　任课教师课题信息技术整合内容整合时间备注小数乘法（例1、例2）出示教材情境图和运算过程PPT演示小数乘小数（例3、例4）出示教材情境图和运算过程，课后“做一做”。PPT演示积的近似数课件出示情境图，演示计算过程。PPT演示整数乘法运算定律推广到小数课件出示教科书12页试题PPT演示解决实际问题课件出示主题图PPT演示小数除以整数课件出示情境图，演示计算过程。PPT演示一个数除以小数演示计算过程。PPT演示

7、商的近似数课件出示近似数的方法PPT演示可能性课件出示主题图PPT演示用字母表示数投影出示例题PPT演示方程的意义投影出示例题并演示过程PPT演示平行四边形的面积图形转化的过程PPT演示三角形的面积图形转化的过程PPT演示梯形的面积图形转化的过程PPT演示组和图形的面积图形转化的过程PPT演示数学广角生活中的图片PPT演示PPT演示第（一）单元教学计划教学内容小数乘整数小数乘小数积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数教学目标知识与技能：让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释，使

8、学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。过程与方法：使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。情感态度与价值观：在学习过程中