细胞膜 教案 教学设计

《细胞膜 教案 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一节细胞膜——系统的边界一、教学设计思路第1章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第2章组成细胞的分子的内容，是本章学习的基础。同时，本章内容又是后续章节学习的基础。所以在教学时，应注意联系学生已有的知识基础，引导学生在已有知识背景下主动建构新知识。由于竟细胞膜离学生的生活经验较远，学起来有一定的难度，因此在教学过程中安排学生观察图片和亲自实验（或观看实验视频）来体验细胞膜的存在。在初中生物课学习细胞的基本结构时，学生对细胞膜已经有所了解。但当学生用显微镜观察细胞时，是很难看清细胞膜的。利用学生的认知冲突，激发学生兴趣。细胞膜的成分部分，以制备细胞膜的实验为

2、入手点，使学生带着好奇心不断思考如何制备细胞膜，为研究细胞膜的成分提供条件。并且介绍科学家探索细胞膜成分的过程，以实验现象作为理论依据，让学生能够在学习知识的过程中体会到科学的严谨和魅力。细胞膜功能部分，注重与现实生活的联系，引导学生利用类比的方法解决问题，使学生在现实生活的背景中学习生物学。并进一步落实情感、态度、价值观的教育。总结梳理知识网络，有利于培养学生的逻辑思维，更加深理解和记忆。二、教学目标1、知识目标：简述细胞膜的成分和功能，解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。2、能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3

3、、情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。三、教学重点和难点1．教学重点（1）细胞膜的成分和功能（2）理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义2．教学难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法（2）理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义四、教学方法讲授与学生讨论相结合、问题引导法一、教学用具多媒体、ppt课件二、课时安排1课时三、教学过程程序教师组织与引导学生活动教学策略回顾1、上一章我们主要学习了组成生物的元素和大分子，一起来回忆一下，组成生物的大分子有哪些？2、当人们对细胞有一定认识后，有人尝试过想组装细胞，你们推测一下能否

4、成功？（有以上的大分子作材料）为什么呢？3、这就是我们接下来要学习的第三章细胞的结构1、设想能否把蛋白质、核酸、脂质、糖类、水、无机盐等物质机械地组装在一起，成为一个有活力细胞。2、提示：细胞的结构与其功能有着密切的联系。结论：系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。联系生活实际，激发学生的兴趣，同时巩固所学知识。启发学生，对比原有知识和新学知识，产生认知冲突，启发兴趣。感受细胞膜的存在。导入1、大家以前都上过实验课吧，也都在显微镜下观察过细胞吧？展示两张图，创设问题情境。（显示气泡图片）这是细胞么？(显示细胞图片)那这个

5、是细胞么？你是怎么区别的？大家再回忆一下，你们在用显微镜观察细胞时能看到细胞膜么？2．要想真正观察细胞膜要用电子显微镜，但是在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了，你能想办法验证细胞膜的存在吗？（教师评价：通过讨论，我们已看出有些同学想法和科学家的想法有异曲同工之处。你今天看来离奇的想法，明天就有可能成为科学的现实。科学就需要我们进行大胆的想象。）以扎气球，能够感受到气球的存在为例，展示科学家用微针触碰细胞的事例以及伊红染色的例子。3、这些事例证明了，细胞作为一个生命系统，它是有边界的，那就是细胞膜。4、有没有同学对这个说法有异议？植物细胞膜

6、外还有一层细胞壁，它为什么不是系统的边界？1、提示：气泡中间光亮，里面只有空气；边缘颜色较深。细胞具有细胞膜、细胞核和细胞质，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。2、学生积极思考，举出各种方法。提示：实验事实主要有：并不是所有的物质都能进入细胞，有一道屏障；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。4、提示：植物、真菌、细菌等生物，细胞往往具有细胞壁。植物细胞的细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，是全透性的，通过回

7、忆结合图片，巩固实验技能，引入对细胞膜是否存在的探讨。通过评价的激励机制和导向作用，鼓励学生主动思考和大胆推测。通过质疑，引发同学们的思考，进一步理解系统的边界的含义，区别细胞膜和细胞壁。它们没有生命活动的特殊功能，主要是对植物细胞有支持和保护作用。制备细胞膜1、我们知道了细胞膜是系统的边界，那么细胞膜的成分是什么呢？它又具有哪些功能呢？要想解决这个问题，我们应当想办法获取细胞膜。下面我们就结合实验体验一下细胞膜的制备。2、首先，我们应该确定合适的实验材料。对于一个实验来说，合适的实验材料是实验成功的关键。（课件展示几种细胞的图片）哪一种细胞比较适合提取细胞

8、膜呢？为什么呢？3、对红细胞有特殊要求吗？鸡红细胞可