八下22课《古文二则》导学案

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1、22、《古文二则》导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄春霞周斌黄松梁荣　　　　　　　　　学习目标：1、学习一些文言实词和虚词的用法，积累文言词汇。2、学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"“闻鸡起舞”“自相鱼肉”等成语。3、理解文章的内容和主旨。(一)基础知识1．请学生动手查找整理作家作品有关资料2．自由朗读全文。3．给下列加点的字注音。孤岂（　　）欲卿（　　　）涉猎（　　　）即更（　　　）刮目相待祖狄（　　　）少有大志（　　　）蹴琨觉（　　　）此非恶声也（　　　）左丞相睿（　　　）以为军谘（　　　）祭酒4．解释下列加点的词语。

2、卿当涂掌事（　　　　　）但当涉猎（　　　　　）见往事耳（　　　　　）蒙乃就学（　　　　　）及鲁肃过（　　　　）（　　　　）即更刮目相待（　　　　）（1）蹴琨觉（　　　　　）（2）此非恶声也（　　　　　）（3）自相鱼肉（　　　　　）（4）人思自奋（　　　　　）（5）大王诚能命将出师（　　　　）（　　　）（　　　　）（6）因起舞（　　　　）（7）狄将其部曲百余家（　　　　）（　　　　　）5．翻译下列句子。5（1）但当涉猎，见往事耳　　　　　　　（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙（3）士别三日，即更刮目相待（4）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉（5）郡国豪杰，

3、必有望凤响应者4．课文注释补充。谓……曰：掌事：但：多务：孰若：遂：（四）．探究应用1孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？2．吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？3．提问：请解释"吴下阿蒙"并造句。请解释"刮目相待"并造句。4．品味“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”这句话的含义。1．谈谈文中哪些地方表现出了祖狄作为一代名将的胆识？2．文中刻画了祖狄怎样的形象？3．“闻鸡起舞”这一情节是否偏题？4．交流讨论：说说祖狄之所以成为一代名将的主客观原因有哪些？5三、拓展延伸：“知识改变命运，学习成就未来”，你能从你积累的名言

4、警句中选择两句劝学吗？《孙权劝学》导学案5　　　　　　　　　　　　　　　　　　问　题　解　答（三），5．（1）语重心长，谆谆告诫。（2）反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。（3）反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调（4）感叹句，要选出惊讶不解的语气。（5）反问句，指责中带有自豪的语气（四）．1．"孤常读书，自以为大有所益。"2．"卿今者才略，非复吴下阿蒙。"通过鲁肃所见所语来写。3．因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。4．讨论并归纳："吴下阿蒙

5、"原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴下阿蒙了。5．讨论并归纳："刮目相待"意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）听了少管所的"现身说法"报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。6．这是吕蒙对鲁肃惊叹的回答，我们从中可以看出吕蒙颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表现自己的才略长进之快，又表现自己治学的毅力和自信心。7．示例：

6、莫等闲，白了少年头，空悲切；少壮不努力，老大徒伤悲二．1．大胆进言，力主北伐。不被重用，仍矢志不渝，并身体力行，倾家资招募兵马。2．刻画了祖狄素有大志，忧国忧民的品质及为收复失地而大胆进言，身体力行的胆识。53．课文一开始写“闻鸡起舞”的故事并没有偏题，而是祖狄成为一名战将的基础，说明他少有大志，多年来的自觉培养才成就他日后的成就。4．学生能从文中找到依据，言之有理即可。参考提示：（1）从“初，范阳祖狄，少有大志”可以看出祖狄素怀大志；（2）从“中夜闻鸡起舞……望风响应者”可以看出，祖狄能够自觉的刻苦磨练自己等等。5