“社区点亮生活”-优秀社区行动评选指南 - british council - home

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1、“社区点亮生活”优秀社区行动计划评选指南1.社区行动计划介绍（2011年2月-6月）生活即教育、社区即课堂。社区点亮生活”主题课程共建项目帮助学生建立与社区的关联、了解他们在社区中的作用并贡献自己的绵薄之力。在“社区点亮生活”项目第二阶段，学生需制定出一个可以改进他们所在社区的社区行动计划并付诸实施。此项活动要求每个学生都成为他们所在社区的积极居民。他们需要思考如何结合当地的情况，身体力行为改进所在社区出力。学校应确保通过视频、书面日志等形式记录下学生们开展社区行动计划的过程，直至项目结束。任何有志于

2、社区建设的学校（无论奖项是否得到项目资助）均可独立参选并完成社区行动计划。每个学校将自行设计并实施行动计划，既可以在某几天开展专门活动，也可以利用午休时间或者是课余时间来逐步推进。需要注意的是学生一定要接触社区，所以教师应有意识地安排学生进社区的访问活动。同样，学生需要成为他们所在社区的积极居民，这需要学生充分发挥自身的能动性，同时有赖于学校的管理层和整个社区广泛的协调。2.参选过程1)交表截止日期为2011年2月20日。2)请参选学校用本国语言填写社区行动计划表，并在截止日期前将表格发到指定邮箱。3

3、）发送表格的邮件标题请用本国语言注明城市及学校名称，如“上海市光明中学社区行动计划表”4)英国大使馆文化教育处将评选优秀行动计划，并提供最高不超过500英镑的奖金，用于支持该行动计划的实施。获奖学校将收到英国大使馆/总领事馆文化教育处的通知信。5)所有行动计划应于2011年6月30日之前完成。3.优秀社区行动计划奖金说明31)该奖金面向中英所有中小学，不局限于已经获得“社区点亮生活”课程共建项目基金的地区和学校。2）文教处会按照项目框架统一运作项目资金，每所获奖学校将获得最高不超过500英镑的资金。该

4、笔资金用于为使项目顺利开展所必须的开支，包括制作活动海报、冲洗照片、交通通讯费用等等，但不能用于购买照相机、手机等硬件设备。3）该奖金特别用于支持学生为改善社区所作出的努力，学校在项目结束后一个月内应递交关于社区行动计划实施的报告。4）我们鼓励在活动中贯彻环保理念，希望在资金使用方面尽量节约、循环利用材料、并尽可能减少垃圾的产生。4．评奖标准英国大使馆文化教育处将成立评审委员会来评估学校提交的社区行动计划。评审委员会将从以下几个方面进行评估，中英两国将采用统一的核心评审标准：1)原创性：行动计划符合参

5、与者的知识结构和水平，符合各校的客观条件，并包括将来如何保存相对完整的原始材料，如调查问卷、活动记录等实物、文字、图片或视频纪实材料。2)创新性：行动实施方案应体现获奖团队自主研发和不拘一格的创意想象力。3)可实施性：活动应具有明确的主题和活动目标，系统周密的活动计划、实施步骤和预期效果。4)项目可持续性：社区行动方案虽然目前限定时间为6月30日之前实施，但评审小组鼓励在参选方案中对于如何改善社区上有长远的考量，或者如何能够得到有关人员的重视和支持，得以在学校和社区的良性关系中产生长期的影响。5)社会

6、影响力：能够展示行动方案中如何直接或间接影响到尽可能多的人员，并能促使人们产生行动上的改变以积极构建和谐社区。6)团队合作：能够展示该方案在设计和预期实施过程中小组成员职责分工明确，有良好的沟通机制，如何能够群策群力取得成功。7）机会均等：方案体现平等原则，提倡包容等积极行动，关注弱势群体，倡导多元化并努力为来自不同背景的人（包括参与学生）提供机会。35.项目报告获奖学校需在项目结束后一个月之内递交一份项目报告，描述行动计划的实施过程、是否达成既定目标、学生与社区的互动及其中闪现的亮点及感人故事。报告

7、内容可依照（但不仅限于）行动计划表逐项阐释，可包括尺寸合理、数量有限的照片。3附件1背景介绍1.中英校际连线“校际连线”是一个全球性的校际合作项目。它旨在培养英国和其他国家及地区的儿童和青年人的全球公民意识，使他们在今后的生活和工作中具备相应的技能和理解能力，从而为世界做出积极的贡献。该项目将国际化视野融入到学习过程当中，提高学生的领导能力；通过学校的课程设置和课外活动的系统安排，培养学生的全球公民意识；并且重点培养年轻人今后应对全球化所必备的知识技能和理解能力。校际连线项目在中国53个城市和地区开展

8、了区域性的校际交流工作。中英合作学校在学生、教师和校长的各个层面保持着长期和稳定的交流关系。英国大使/总领事馆文化教育处为中英友好区域提供各种项目支持，包括中英校际交流奖，校长在国际化背景下的领导力培训，以及开展名为“梦想与团队”、“川流五洲”和“社区点亮生活”等大型课程共建项目。校际连线项目还开展汉语语言助教，苏格兰学生学汉语夏令营，教师国际职业发展访问以及英国首相特派青年学者等项目。2.“社区点亮生活”课程共建项目生活即教育、社区即课堂。然而，社区对