虚拟研究机构形成的原因

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1、虚拟研究机构形成的原因虚拟研究机构是相对于实体研究机构而言的，就如同虚拟研究是相对于实体研究而言一样。虚拟研究机构，是指科研人员综合运用现代通讯技术和研究技术等进行科学研究的一种虚拟组织形式。    实体研究和实体研究机构存在的某些缺陷，是虚拟研究和虚拟研究机构产生的根本原因。一方面，实体研究经常受到人才和设备等客观条件的限制。比如在我国某些地区由于本地人才、尤其是高级人才的培养能力相当薄弱，其供给数量远远滞后于经济发展需要；而按需要实际从外地或国外引进人才，特别是高层次人才和紧缺人才，不但成本高、风险大且往往收获较少，因此本地的实体研究方式受到人才瓶颈的制约，有必要提倡虚拟研究

2、。另一方面，虚拟研究机构受到所组成的成员某些因素的影响而难以组织成形或难以开展研究工作。比如当成员间存在物理距离时，就无法组成实体的研究机构。再比如在研究中由于学派、观点、利益、个性等的差异，实体研究机构人员在面对面探讨问题时，常会发生非研究课题原因引起的摩擦，并容易产生冲突或受到攻击。     现代通讯技术和研究技术的发展，则是虚拟研究机构能够成形和运行的客观条件。在最近几年，由于现代通讯技术、特别是国际互联网的迅速发展，虚拟研究机构开始受到世界科技界的重视。个人计算机通讯网络的发展，使得异地研究人员与研究设备连接成为网络，从而使网上学术交流成为可能。这归于电子邮件、远程书写板

3、、共享计算机、共享数据库、文件传输、视频会议系统、群体支持系统等信息服务的提供。电子邮件以其易使用性、异步性而得到科研人员大量使用并受到高度评价；共享数据库、文件传输在共享信息、改进科技知识库方面起着关键作用；远程登陆，特别是利用超级计算机（如CRAY计算机），对研究人员也是非常重要的。尽管我们面对着虚拟研究前所未有的挑战，但是互联网等网络作为全球科学家们“取之不尽，用之不竭”的科技信息宝库，作为他们研究信息交流的强有力工具，以及它有助于各国科技人员组成“无形共同体”的纽带作用，已是不争的事实了。总之，现代信息技术的迅猛发展和普及，为全球信息沟通和远程研究提供了良好的技术手段，使

4、世界各地的科研人员之间的交流与合作大大加强，也使得他们的工作更加灵活和自由，从而使虚拟研究机构的实现成为可能。  虚拟研究机构的主要特点    与实体研究机构相比，虚拟研究机构最大的特点和优势就是虚拟性，它没有传统研究机构的有形物化结构，缺少近距离接触，它正在改写传统研究机构的“50英尺法则”（曾有论者认为，当人与人之间的距离超过50英尺时，他们不大可能合作共事）。虚拟研究机构保持着流动性的柔性研究方式，它可以根据对不断变化的市场环境和机会作出迅速反应，随时进行研究项目的变动。虚拟研究机构在特点或优势方面，大致有：   1.人才广泛性    虚拟研究机构不着眼于作为物质人的调入或

5、流动，而是注重人才特别是高素质人才的智力引进或交互。目前，由于网络经济的崛起，远程工作方式的迅速普及，人才竞争与流动更加激烈，它已从区域性扩展到了国际性，但这也为虚拟研究机构准备了源源不断的人才资源。虚拟研究机构可招聘和拥有全球范围的各类人才，因此从某种意义上说，虚拟研究机构将有可能跨越时间、距离、组织和技术，使人才从国际流入本虚拟研究机构，而且它的人才成员始终处于流入流出、分化组合的动态结构，充满着高度的生机与活力。随着当代科学和技术的复杂性的增加，集成已成为高技术发展的主要特征之一，任何一项重要的发明或创造都离不开不同的知识和技术的集成、多门学科的通力合作。但技术集成、智慧集

6、成实际上是人才的集成，虚拟研究机构可以把不同学科、不同技术背景的人们，在世界范围内，按照一定目标和系统建立团队，从而为进行跨学科合作研究的智慧集成创造良好的环境和条件。   2.知识更新性    由于现代知识量的剧增和知识老化加速，任何人才如果只靠以往所学习的知识和经验，必然会被社会所淘汰，因此必须随时进行知识更新。而人才的培养和知识的更新，更多的是要靠在职定向培训和工作实践中的继续教育，即使高素质人才也有在工作中不断进行继续学习的必要。虚拟研究机构以其共享文化和对全社会的开放性，为人才提供了不断学习知识和技能的基础设施和支持系统，使它成为人才得到再培训和再教育的前沿阵地，终身教

7、育和终身学习的最佳场所。虚拟研究机构能加速知识积累和技术学习过程，而且由于虚拟研究机构的特点，以往那种一成不变的研究组织消失了，知识更新成本高、容易造成“近亲繁殖”的缺陷也得到弥补。另外，虚拟研究机构这种知识更新打破了以往科研、教育与生产相脱节的现象，增强了人才培养的针对性和先进性，而人才培养与科研紧密结合，为今后科技发展增强后劲。   3.优势互补性    虚拟研究机构的人才配置、技术配置和设备配置可达到几乎完全的系统性。随着现代科技的飞速发展，各行业、各学科的关系更加紧密，虚