新版pep三下19设计

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1、教学设计Unit4Doyoulikecandy?Lesson19农垦牡丹江管理局机关子弟校课题Unit4Doyoulikecandy?Lesson19学习目标AB语言要素词汇applemangobananabread√语法名词复数语言目标Idon'tlike…or…Ilike…and…√话题要求Foodandfruit√任务设计CometoAnn’sbirthdayparty.√能力目标激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。情感目标培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学

2、重点Letters:AaBbWords:applemangobananabreadDrills:Idon’tlike…or…Ilike…and…教学难点Drills:Idon’tlike…or…Ilike…and…Pluralformsofnoun.课型新授课教具CAI,slideshow，picturesandcards学具Cards,picturesFoodandfruittheylike教法TPR教学法、合作学习教学法、情境教学法、愉快教学法。学法与他人合作完成学习任务板书设计：Unit4Doyoulikecandy?Lesson19mangoesIlike…and…bananasIdo

3、n’tlike…or…applesbread作业：1）Trytomakeupsomenewdialoguesingroups2）FinishtheAssessmenttable教学效果反馈：TeachingProcedure（教学过程）教学程序具体教学环节及设计意图教师活动学生活动Setp1RevisionStep2PresentationStep3Practice1.Singasong.2.RevisetheEnglishlettersandwordswhichhavebeenlearntofU4.（设计意图：通过学生默写重点词、句，培养他们的学习自觉性、自我检测能力及互助精神。教师通过巡视

4、发现难点，并集中解决难点，教授学生学习方法，集体巩固。）1)T：We’velearntsomewordsonfruitandfood.Doyoulikefruit?Taskssomechildrenbouttheirhobbies.WhenIaskthem.Ifhegivesmemoreanswers.I’llsay“Youlike…and…Youdon’tlike…or…”(设计意图：教师从本单元所学单词入手，以谈话法创设自然的交流情景。教师以重复答案的形式渗透新授重点。)2)LearntheEnglishletters“AaBb.”.Learnthelettersandfinditonth

5、eblackboard.throughlisteningandaexercise.3)Learnthesentences:Idon'tlike……Ilike……4)Playthetape,listenandrepeat.5)Drillthesentencesbytalkingabouttheirhobbies.Twalksaround,givethemhelp.（设计意图：以听带说，用听力训练的方式，让学生自行突破重、难点。同时进行听力技巧—抓中心词—的训练。）6）Taskssomepairstoreport.Temhpersize/z/inthepluralformsofnouns.Pres

6、enttheruleofthepluralformsofnouns.(设计意图：用孩子们的话教授新知，容易引起有意注意，教学效果好。)Game：StandinmylineAskthechildrentochooseacardwithawordonit.Choosea“rule”linetojoinin.(设计意图：通过游戏的方式巩固语法项目，符合孩子爱动的年龄特点，也可以一目了然的了解孩子的学习成果。)Openthebook.Readbythmselves.Readtogether.Readinroles.Trytoresite.Checksome.(设计意图：跟读、背诵等多种方式巩固、强化，

7、纠音。)OrganizecheckModelTalkPlayCAIPresentOrganizeWritefrommemoryCheckCorrectAnswerListenandanswerPairworkReportListenandrepeatresiteStep4Consolidat-ionStep5ActivitiesStep6AssessmentStep7HomeworkMary’sp