德育工作xx年年终总结.doc

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1、德育工作XX年年终总结  本学期,我校在上级教育部门和学校校长室的正确领导下,着力健全学校德育工作机制,进一步深化富有本校特色的德育导师制工作,同时以社会主义核心价值体系为导向,在全体学生中深入开展“三有三讲”主题活动,坚持从小处实处入手,全面提升德育教育的针对性和实效性,做好做实“和润德育”。   我校十分重视德育阵地建设,充分利用“目澜小讲堂”彩色电子显示屏、校园橱窗、“雏鹰”广播站、班级特色展墙、校园网站鸭等进行德育阵地宣传,做除到内容常更新,形式多变睡样,受到了学生、家长和歧老师的好评。尤其是每

2、周屑三中午的“雏鹰”广播站砌,是我校进行德育宣传的镇重要阵地。我们有专门的悬站长、副站长、播音员和润采稿员,他们都经过了江埋苏省《关心下一代周报》腔、《吴江日报》、吴江电肃视台和盛泽电视台专职记骇者、播音员的专业培训,驼有较高的职业素质,他们粗及时采写、报道学校每周疚的德育活动,是一支活泼事而充满进取的队伍。4月连23日,吴江人民广播电虚台记者赵雪娟等一行,专运程来校参观我校的广播站斡,对我校的站台建设、人饵员素质给予了高度评价;动3月30日、7月4日,茅我校广播站成员两度被邀呸请到吴江人民广播站做客潜

3、,录制了学校的德育特色螺节目,同时又跟着播音员闷阿姨学习发声、停顿等专阶业知识。   我校有专门心的德育网站《绸都新德育敷》、廉洁主题教育网站《某廉洁清风》、班级文化主允题网站总共三个,主题鲜美明,分类清晰,及时全面雄报道本校在德育上开展的猖相关活动,多次受到外校踏领导、老师的好评。同时汁能及时地将学校有特色的纫德育活动上传吴江教育信嚼息网、吴江德育在线等,扛一年来有近20条德育信余息被录用,其中,《爱心腥捐书三月暖盛泽岑阳一家孤亲》跨省实地爱心捐书活重动,因活动重大、影响深澡远,《吴江日报》、吴江毛电

4、视台、盛泽电视台、横淹峰电视台、《横峰日报》妖等媒体竞相报道,在社会秆上引起了较大的反响;《烧把“六一”真正还给学生莫盛泽中心小学举行“我要服上六一”节目海选活动》越特色活动,受到了兄弟学贪校的好评,纷纷效仿学习几,本活动还被推荐到江苏捆省教育信息网上录用。  兵 我校深入推行德育导师醛制工作,是苏州市“十二缎五”规划重点课题《区域科推进与优化中小学”德育巨导师制”的行动研究》课率题组实验学校之一,在市缮局开题会进行了子课题项哲目介绍。为进一步增强全此员、全程、全方位育人的鲁意识,我校在每学期都开闺展专

5、题交流会议,听听导杂师们在活动中遇到的实际娥困难、心得和体会,定期甘对导师进行思想教育和业靴务培训。在全员参与的基提础上,进一步突出对外来慑务工子女学生的关爱,成席立了德育导师专题团队,塞手册也根据不同德育导师器专门设置要求导师和学生涣在活动过程中,记录下自蝇己的成长收获,进一步完邀善优秀导师的评选制度,忧并将其纳入优秀班主任、滩青年教师等的考核中内容挪中。   本学期,我校三蘑次组织开展德育导师爱生间家访活动,确保每一位学绊生能走访,重点受导学生尺多次受访。期初,我校“荚一校六区”200多名德炸育导师

6、开展了“走近学生蒸心灵”为主题的全校性集殉中家访活动,结合学校德潭育导师制有关融合教育的卫要求,本次家访活动的主椰要对象是外来务工子女和硒部分还没有被家访过的孩骗子。4月底,全体德育导群师开展了“德育导师拉手禹受导学生”集中家访活动钵。5月4日,导师们秉承批着“关心、爱护、转化、这教育”的原则,又给学生者带去关怀,寻找每一个儿亏童的闪光点,给他们以自励信和希望。在活动中,同袖学们也非常乐意和老师深壁入交流,孩子家长更是对桃老师的关心表示了莫大的辅感激,尤其是部分家长觉鹰得自己在教育孩子方面缺坊少办法,很

7、需要老师对其命家庭教育等方面做科学的涂指导。   班主任是德育迎队伍中的主力军,我校十抒分注重班主任的各类培训翘,本学期结合“爱当班主罢任”校级和级部共进行5收次培训,并纳入考评;同彰时给班主任交流机会,利什用月末级部会议进行主题舞宣讲,效果很好。为了提锌高班主任专业技能,为进排一步贯彻落实《中共中央呆国务院关于进一步加强和滞改进未成年人思想道德建继设的若干意见》和《中小农学班主任工作规定》,切爹实加强我校班主任队伍建么设,提高班主任的实践能粟力和工作水平,根据市局正要求,我校于6月26日哆举行了第三届

8、班主任基本含功校级竞赛活动,全学区之54位(40周岁以下)腾青年班主任参与了此次比帘赛。评比项目为班主任手越册检查、应知应会考查、彝情景应对问卷、班级管理妮实务等内容等。最后,严哨樱瑛、唐晓敏、吴东妹三戌位老师获得一等奖,将代赵表学校参加吴江市第三届漂班主任基本功竞赛。   办在班级常规管理上,我校勋进一步提升班级个性文化孝,申报了苏州市德育课题幸,通过个性化班级心语、币班徽、班级宣传栏、学习舵展墙、班报等,真正做到忱“让每一面墙壁说话”。

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