20xx年德育工作年终总结会议发言稿

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年德育工作年终总结会议发言稿　　德育工作年终总结会议发言稿　　刘金胜　　各位领导，老师们，晚上好：　　今天，我们在这里召开本学期德育工作总结会议，旨在总结一学期以来我校政教工作及班主任工作中取得的成绩。首先，我对长期以来从事我校德育工作的广大班主任表示衷心感谢！对长期支持德育工作的各位领导表示衷心感谢！　　在学校领导的正确指导下，在各年级组的大力支持下，本学期政教处主要做了如下工作：

2、、　　1、组织高一新生军训。　　2、组织大冶二中秋季田径运动会。　　3、和高一年级组一起组织了高一学生家长会。　　4、更换了学生走读证，加强了走读生资格审核，有效控制了走读生人数；同时加强了走读证打假的力度。　　5、协助组织了大冶二中20xx年元旦汇演。　　6、落实了贫困生资助工作，国家助学金６４万伍佰元发放到位，争取了金宝牛公司为双优生资助3万。对我校贫困生的入学起到很好的保护作用。　　7、跟黄石钢城保安公司签订合同，配齐了学校保安，加强了对保卫科的管理．并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情

3、操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　8、规范了对违纪学生了处罚和处理，加强了学生行为规范教育，对学生吸烟、早恋、翻墙上网、打架斗殴等进行了治理。　　9、组织了班主任量化考评。从学生出勤、班主任到位、违纪处罚、环境卫生几个方面进行了量化考核。　　10、开展了系列校园管理专项行动，治理学生抽烟、翻墙、早恋、上网、打架斗殴等现象。　　11、加强了学校迎检档案建设、绿色学校、平安校园

4、、学生资助、家长学校等　　12、完善了学籍档案管理，规范了学生转进转出的手续。　　一学期来，全体班主任同志齐心协力、精诚团结、克服困难，敢于争先，使我校的班级管理工作迅速步入正常发展的轨道，在实际工作中，取得了很好的成绩。主要表现如下：　　1、班主任老师到位勤。在三位年级主任的亲自带领下，各年级组的工作有声有色，人心齐，竞争激烈。班主任老师能够和学生守在一起。解决学生困难，排解学生的困惑。　　2、各年级组都加强了班风学风建设。重点班学风形成了良好的竞争态势，所有的空余时间都被充分利用。普通班班风本学期大有长进，大

5、多数学生空余时间能坐到教室里。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3、班主任老师在抓智育的同时，没忘抓学生思想政治工作。本学期学生打架事件相对减少，没有恶性事件发生。校门进出比较有序，没有发生学生强冲校门与保卫科冲突事件。外出上网学生有所减少。对违纪学生班主任能自主处理或协助处理。　　4、班主任老师能积极参与政教、团委组

6、织的各项活动。无论是大型活动，还是班会课、黑板报、卫生宣传、书信比赛，爱心助学贺卡等。　　5、卫生状况明显改善。校团委推出文明班级评比活动后，各班教室卫生好多了，寝室卫生也开始有人搞了。　　虽然取得了上面的一些成绩，但我们面临的管理任务还很艰巨，学生违纪现象还时有发生，特别是近段时间，暴露出了如下一些问题：　　1、早恋现象越来越严重。前段时间高三（12）班某女学生与我校辍学男生在外开房，旁边还有其他学生陪同。9月份保卫科发现高一一男一女晚上在教室留宿。10月份政教处抓到十堰男青年在我校会网友。校园里学生成双成对出

7、入常见。这样的现象现在越来越多，班主任老师一定要关注！发现早恋苗头及早挽救。无论是谁，看到校园里学生卿卿我我都应该去批评制止。或通知政教处保卫科去赶。　　2、学生心理承受能力越来越脆弱。有心理问题的学生也越来越多，因为患忧郁症而无法完成学业的人越来越多。我们班主任老师要及时发现，及时疏导，我们学校没有开设心理课，我们班主任就只好充当心理老师。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自

8、身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3、学生打架事件抬头，有所增多之势。快放假了，许多学生心理浮躁，更容易产生矛盾。近段时间我们处理的几起学生纠纷都有学生扬言“老子不读了，也不让他好过”、“等放假再说”等等。老师们一定要关注！及时化解学生矛盾。　　5、禁止各班学生带社会青年来校，社会青年来校要么打扰女生，要么容易发生打架斗殴，来了再通知我们去赶，有时