欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13126967
大小:55.50 KB
页数:29页
时间:2018-07-20
《生命的姿态作文训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、生命的姿态”作文指导【训练题目】鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔,叶绿花开;日升月落,潮来汐退。在四季的轮回中,生命荣枯消长,呈现出千姿百态。作为万物之灵长的人类,其生命的姿势何尝不是丰富多样的?芸芸众生,或优雅,或猥琐,或柔美,或阳刚,或从容,或拘谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚琴;发兰舟,濯沧浪;匆匆乎夺路而走,郁郁然举步投江……生命的舞台上,不同的角色演绎着各异的剧情。这形形色色的生命的姿态(姿势),会给你怎样的启示呢
2、?请以“生命的姿态(姿势)”为题写一篇作文。要求:①仅限于记叙文或议论文,写其他文体则视为偏题;②角度自选,立意自定,不少于800字。【审题点拨】生命的姿态”作文指导【训练题目】鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔,叶绿花开;日升月落,潮来汐退。在四季的轮回中,生命荣枯消长,呈现出千姿百态。作为万物之灵长的人类,其生命的姿势何尝不是丰富多样的?芸芸众生,或优雅,或猥琐,或柔美,或阳刚,或从容,或拘谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚
3、琴;发兰舟,濯沧浪;匆匆乎夺路而走,郁郁然举步投江……生命的舞台上,不同的角色演绎着各异的剧情。这形形色色的生命的姿态(姿势),会给你怎样的启示呢?请以“生命的姿态(姿势)”为题写一篇作文。要求:①仅限于记叙文或议论文,写其他文体则视为偏题;②角度自选,立意自定,不少于800字。【审题点拨】生命的姿态”作文指导【训练题目】鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔,叶绿花开;日升月落,潮来汐退。在四季的轮回中,生命荣枯消长,呈现出千姿百态。作为万物之灵长的人类,其生命的姿势何尝不是丰富多样的?芸芸众生,或优雅,或猥琐,或柔美,或阳刚,或从容,或拘
4、谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚琴;发兰舟,濯沧浪;匆匆乎夺路而走,郁郁然举步投江……生命的舞台上,不同的角色演绎着各异的剧情。这形形色色的生命的姿态(姿势),会给你怎样的启示呢?请以“生命的姿态(姿势)”为题写一篇作文。要求:①仅限于记叙文或议论文,写其他文体则视为偏题;②角度自选,立意自定,不少于800字。【审题点拨】生命的姿态”作文指导【训练题目】鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔,叶绿花开;日升月落,潮来汐退。在四季的
5、轮回中,生命荣枯消长,呈现出千姿百态。作为万物之灵长的人类,其生命的姿势何尝不是丰富多样的?芸芸众生,或优雅,或猥琐,或柔美,或阳刚,或从容,或拘谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚琴;发兰舟,濯沧浪;匆匆乎夺路而走,郁郁然举步投江……生命的舞台上,不同的角色演绎着各异的剧情。这形形色色的生命的姿态(姿势),会给你怎样的启示呢?请以“生命的姿态(姿势)”为题写一篇作文。要求:①仅限于记叙文或议论文,写其他文体则视为偏题;②角
6、度自选,立意自定,不少于800字。【审题点拨】生命的姿态”作文指导【训练题目】鸢飞鱼跃,草长萍移;虫行兽奔,叶绿花开;日升月落,潮来汐退。在四季的轮回中,生命荣枯消长,呈现出千姿百态。作为万物之灵长的人类,其生命的姿势何尝不是丰富多样的?芸芸众生,或优雅,或猥琐,或柔美,或阳刚,或从容,或拘谨,或顺从,或横行……纵观古今,采菊东篱,举杯邀月;横刀立马,舌战群儒;易水悲歌,赤壁豪情……遇风雨而穿行,迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗,坐空城以抚琴;发兰舟,濯沧浪;匆匆乎夺路而走,郁郁然举步投江……生命的舞台上,不同的角色演绎着各异的剧情。这形
7、形色色的生命的姿态(姿势),会给你怎样的启示呢?请以“生命的姿态(姿势)”为题写一篇作文。要求:①仅限于记叙文或议论文,写其他文体则视为偏题;②角度自选,立意自定,不少于800字。【审题点拨】这是一道给材料的命题作文,命题的形式是一个偏正结构的短语。修饰语“生命”提示了选材的范围,大千世界,洋洋万物,各具形色,都可以成为关注的对象。中心词“姿态(姿势)”交代了写作的重点。所谓“姿态”,既有外在的表现形式,又有内在的态度和立场。“生命的姿态”这一题目,不仅要从生命的各具特色的形式中选择某一种或几种加以描述,而且要有深入的理性思辩,从生
8、命形式的背后解读对待生命的态度和立场,感受生命的情怀,理解生命的价值与意义。由表入里,由浅到深,将感性体验和理性思辩结合起来,认识自然,认识自我,认识生命,培养积极、乐观、开朗的生命观念,是本题训练的目标。【思路点拨】本题构思时可以从
此文档下载收益归作者所有