论教育与可持续发展 .doc

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1、论教育与可持续发展摘要分析教育在社会可持续发展中的作用及在当代存在的问题，提出教育要以可持续发展的思路，树立可持续发展的意识，为社会的可持续发展提供动力。　　关键词可持续发展教育发展　　　　可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。它是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，以自然资源的可持续利用和良好生态环境为基础，以经济可持续发展为前提，以谋求社会的全面进步为目标。它是一种新的发展观，是对人类社会传统的片面单纯追求高速经济发展及其所带来的物质财富的增加而以牺牲后代人的资源和生态环境为代价的一种反思，并且为社会的发展指明了方向。社会能否按这种方向发展，则取决于社会

2、实践活动的主体——人，人是最活跃最重要的因素。而“人又是可持续发展问题的中心”。可持续发展的实施，要靠人的力量来完成。首先是要改变旧的观念，树立可持续发展意识。其次是要提高人的素质，以保证可持续发展的有效实施。而人的观念改变和素质提高，教育是最重要途径和手段。作为传统社会的发展观的载体——教育虽然对当代的社会和经济的发展发挥了巨大的推动作用，但它在当代社会发展过程中也暴露了很多的问题，尤其是现在强调社会的可持续发展背景下，教育作为社会发展的内涵之一，更应该与时俱进，有所反思、改革、发展和完善，使得教育的可持续发展，也进一步推动经济和社会的可持续发展，构建和谐社会。1教育在社会和经济发

3、展中的作用1.1传承人类文化，培养创新能力的人　　作为一种新的发展模式来实施，可持续发展观是不同与以往的传统经济发展观，它明确了今后社会发展的方向和目标。而社会是否会按此进行发展，就需要具备有可持续发展理念和一定创新技能的人。而文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是人类发展几千年中所创造的成果。教育不仅仅要引导人们认识世界，还要引导掌握改造世界的能力；不它仅要承担前代人宝贵文化遗产传承给后代人，还要培养、激发后代人的创新精神和创新能力，促使他们充满信心、勇于开拓、持续发展，成为具有完整意义的创新型人才，只有这样才能保证社会的可持续发展。1.2促进人力资本的形

4、成与积累　　发展经济学认为，人力资本是现代经济增长的主要动力和决定性因素，一个国家或地区若人均人力资本积累太少或积累的速度太慢，则它不仅难于实现经济的持续增长，甚至连摆脱经济停滞的厄运都是很难的。人力资本的积累还对收入分配的平等、提高自然资源的利用率以及人口数量的下降都有重要的影响。一个国家或地区努力提高加大教育的投入和扩大受教育的人数，使得大多数人受益，促使教育大众化、平民化，将使得整体国民素质的提升，推动可持续发展。1.3担负着研究与开发的重任4　　21世纪是知识经济时代，以知识为重要因素的新产业、新产品和新服务不断涌现，由于知识经济时代经济增长主要取决于技术进步和知识积累的速度

5、，所以传统的经济运行正在改变，投资向知识开发流动，对知识的投资成为经济增长的关键，研究和开发的加速进行，产生更多的科技成果，推动可持续发展。传统的经济发展模式是以消耗大量的自然资源为基础的粗放型经济发展方式，其落后的、低效率的技术运用造成了自然环境的污染和破坏。当前实施“科教兴国”战略，就是要强调教育要培养人才，激发人们不断发现新能源、资源及替代品，发现已有资源的新用途和新的使用方法，开发提高资源和环境承载力的技术和成果，从而提高资源的利用效率。这样才能既使得自然资源得到有效的保护和充分的利用，又使得经济的平稳高速的增长。2存在的问题　　当前，在具体的教育实践当中，也存在着一些值得注

6、意的问题。2.1教育在可持续发展中的力量薄弱，可持续发展观的意识没有充分得到贯彻　　发展经济作为整个社会的首要重任，而教育作为社会意识形态的主要体现者和社会文化的主要传播途径，它自然而然地要服从整个社会以经济建设为中心这一大局。然而传统的社会发展观是片面追求经济的高速增长及其所带来物资财富的增加，相应传统教育方式也就围绕着追求经济的高速增长而展开，它在实际当中存在着“征服”观，即强调“地大物博，人定胜天”，人类可以毫无节制地向大自然攫取资源；盛行“经济决定一切，财富是个人追逐的终极目标”等拜金主义和享乐主义思想。其后果就是资源浪费、环境污染、生态恶化等负面效应，以及贫富差距扩大、社会

7、伦理道德降低及社会不均衡发展等一系列的社会问题。当前在实施可持续发展战略时，就不得不反思教育在以往社会发展中的错误导向，重新思考教育在可持续发展中的地位和作用，做出新的价值取向和引导。2.2教育缺乏直接参与社会实践，与实际相脱节　　教育的根本任务是传承知识、培养人才、造福于社会。学校专业课程设置的目的是为社会中各行业提供人力资源，整个专业教学课程设置应该与社会实际相结合，以适应市场的需求，而不会造成人才的隐性失业。受教育者不仅要接受思想政治教育和其他人文主