2010-2011学年第二学期八年级语文复习讲义

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1、2010-2011学年第二学期八年级语文复习讲义一、诗文默写积累1、《马说》（1）本文的中心论点是：。（2）千里马的悲惨遭遇是：。（3）千里马被埋没的根本原因是：。（4）千里马被埋没的直接原因是：。（5）食马者“不知马”的具体表现是：。（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：（7）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：。（8）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：。（9）能表明千里马外在特征的句子是：。（16）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：。（17）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为

2、了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：（18）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：（19）千里马必然被埋没的原因：。6、描写千里马可悲命运的句子及作用：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。作用：从反面论述了中心论点。7、表明食马者无知的句子：食马者不知其能千里而食也。8、食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。9、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：策之不以其道,食之不能尽其

3、材；鸣之而不能通其意。10、"其真不知马也"的作用：与开头呼应，点明全文主旨。11伯乐、千里马、食马者的比喻意义：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。12、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马．-7-13、千里马的才能被埋没的原因是什么？①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱，力不足，才美不外见。14、在《马说》第三段中，作者认为对"千里马"的摧残、埋没体现在哪三个方面？①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意15、策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食

4、之不能尽其材，鸣之而不能通其意。16、《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？17、《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。18、《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。19、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。20、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。21、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之

5、，曰："天下无马！"（1）《马说》中揭示千里马“不以千里称”原因的句子是：“，。”（2）孔子自述生平，说道：“其为人也，，，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。（3）羌管悠悠霜满地。，！（4），小桥流水人家，。（5）难道你觉得树只是树，难道你就不想到；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，！难道你又不更远一点想到。（6）它没有__________的姿态，没有__________________的虬枝，也许你要说它不美……但是它__________________________________________,它是树中的伟丈夫。-

6、7-（7）“梅、兰、竹、菊”被称为“花中四君子”自古名人多有咏怀的佳句，写出两句你喜欢的诗句。__________（8）故虽有名马，__________________，_____________________，__________________。（9）策之不以其道，________________，_______________，执策而临之（10）呜呼！________________？其真不知马也。（11）忽见陌头杨柳色，___________________。（12）故园渺何处？_________________。淮南秋雨夜，_________

7、____。（13）翅湿沾微雨，_____________________。_____________________，相伴过年华。（14）_________________________，苦嫌鹦鹉语声娇。（15）临风一唳思何事？_______________________。（16）在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做：一个高尚的人，一个，一个，一个，一个。（17）孔子说：“知之者不如好之者，____________________________。”（18）关于《陋室铭》的填空①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因②文章点明全文主旨的句子是。

8、③文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是。表现陋室主人交往之雅的句