物流管理概论教学大纲

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1、广西经济管理干部学院《物流管理概论》教学大纲一、开课对象适用于本科物流管理专业二、学时与学分总课时48课时（课堂32学时，课内16学时），学时2.5三、先修课程《管理学》、《电子商务》四、课程的性质、目的、任务，在专业中的地位和作用加入WTO后，随着经济全球化和信息技术的迅速发展，企业生产、物资流通、商品交易、信息交换等的理念、方式和方法正在并将继续发生深刻的变革。与此相适应，作为企业降低生产成本、提高核心竞争能力、增加经济效益的“第三利润源”、被德鲁克描述为最后一块“经济的黑暗大陆”的现代物流业已成为21世纪的黄金产业之一。物流业

2、的发展水平也已成为衡量我国现代化程度和经济发展效率的重要标志，我国物流业迫切需要与国际接轨。但是，作为一项新兴的产业和一门新兴的学科，一方面由于其所涉及的产业活动的多样性和复杂性，另一方面由于国内对物流人才培养还不完善和成熟，因此，目前国内物流人才匮乏与物流业的蓬勃发展极为不对称，人才的短缺严重制约了我国物流产业整体水平的提高，已经成为限制物流业发展的重要因素。因此，扩大物流管理专业教育规模、提高教学水平、培养满足不同层次需求的物流人才是国内各高等院校教育教学改革的当务之急。而《物流管理概论》是本科物流管理专业开设的第一门专业基础课

3、，处于专业系列课程的先导地位，学好《物流学概论》课程是学习其他物流类课程的基础。它是研究物流诸功能的实施与管理过程的基本理论和基本方法。该课程的定位一方面为学生学习物流管理类专业技能课程打好专业知识基础，另一方面在课程中始终贯穿素质培养的理念，目的要让学生学习科学的思想方法和研究问题的方法。第11页共11页在今天的商业环境中，我们都认识到了提高商业运作效率的必要性，但在有关整个组织中物料流动方面，却常常缺乏足够的知识。这门课程主要内容包括阐述各种物流理论学说，物流系统的运输、储存、装卸搬运、包装、配送、流通加工、物流信息技术的合理化

4、和有机结合，以及企业物流外包和第三方物流，物流标准化、集装化程度，和介绍回收物流、逆向物流和绿色物流等最新的物流理念。使学生在对相关物流管理的发展历史、观点、战略和主要领域等方面有一个综合性的了解，为接下来的其他物流专业课程学科打下良好基础，更为了将来更好从事物流管理工作，奠定夯实、系统的理论基础和注入强大的精神动力，并获得术业专功的基本素养。一、课程的总体教学目标和基本教学要求《物流管理概论》课程是为本科物流管理专业开设的第一门专业基础课程，是该类学生的专业必修课程，处于专业系列课程的先导地位。物流学知识是物流从业人员必备的知识，

5、《物流管理概论》课程建设的课程总目标是：通过课堂教学、多媒体教学、企业现场教学、案例分析、企业调查实践等多元化教学方式，做到理论与实践结合、教学与科研结合、课堂与企业结合、传统理论知识与现代科学技术结合。使学生基本掌握物流的基本概念和物流管理的方法，初步了解物流学的发展历程、基本理论体系与未来趋势，在此基础上将现代最新的物流理念、前沿问题、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践的紧密结合，增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣，使学生初步具备物流操作和管理能力，为学生进一步的深入学习其他专业课程打下一个坚实的专业基

6、础。同时要求学生在掌握有关的数学、经济学、管理学等基础知识的基础上，掌握物流的基本理论知识，并对物流领域有一个全面地、宏观上的把握。并能够运用所学理论，对物流产业的发展提供可操作性的建议和设想。二、教材：选用田源主编，机械工业出版社出版的《物流管理概论》（2006年8月第1版）三、教学内容、具体教学目标、要求和学时分配第11页共11页序号教　学　内　容教学目标、要求学时分配课堂讲授课内实践专项实践1绪论第一章概论第一节物流的概念及内涵一、物流概念的产生二、国外物流概念的形成和发展三、物流概念第二节物流理论及物流观念一、物流的商物分离

7、说二、物流的黑大陆说三、物流的冰三说四、物流的森林说五、物流的供应链理论六、物流的第三利润源说七、物流的其他理论第三节物流的功能及其合理化一、包装功能及其合理化二、装卸搬运功能及其合理化三、运输功能及其合理化四、储存功能及其合理化五、流通加工功能及其合理化六、配送功能及其合理化七、物流情报功能及其合理化第四节物流形式一、企业物流二、国民经济物流三、国际物流第五节现代物流特征及在国民经济中的地位和作用一、物流在国民经济中的地位二、物流在国民经济中的作用了解物流的概念及物流概念的演进历史、了解各物流的理论学说及观点、重点掌握物流的功能及

8、各功能在物流过程中的合理化、重点掌握各种物流形式的特点、理解现代物流的特征，掌握物流在国民经济中的作用3第11页共11页2第二章物流管理第一节概述一、物流管理概念二、物流管理的目标、范围三、我国物流管理体制四、我国物流管理面临的新问题