全国化学检验工职业技能竞赛方案

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1、2011年全国化学检验工职业技能竞赛方案(职工组)一、竞赛考核内容竞赛考核内容分为理论知识竞赛、技能操作竞赛二部分,理论知识竞赛与技能操作竞赛的成绩比例为25%:75%。技能操作竞赛由化学分析和仪器分析两类项目组成,成绩分别占:35%、40%。二、理论知识考核方案1、考核方法:理论知识考核满分100,采用闭卷、机考方式进行(不同机位号试卷相同但题目顺序号随机产生),考核时间为90分钟,到时自动关闭,可以提前进行交卷操作,自动弹出机考成绩提示。(试卷由化工职业技能鉴定中心组卷)。2.试题内容及分布(1)试题

2、内容分布比例:序号知识点比例(%)1职业道德与法律法规52实验室基础知识与实验室管理103化学分析304仪器分析305工业分析、有机分析、环境保护基础知识等106培训与指导57化工安全及质量管理等10合计100说明:(2)试题其它要求①试题题型结构分布为:单选题占35%;多选题占35%;判断题占30%②试题难度结构分配为:较高难度的题目(标记为1)占20%;中等难度的题目(标记为2)占60%:较低难度的题目(标记为3)占20%。③试题出题范围:题库原题占75%,另有25%的题目在不超过原试题库的范围内重新

3、修改或设计。3.试卷形成方式试卷由化工职业技能鉴定中心组卷。赛前先按知识点比例形成A、B、C三份试卷备用,考试前由组委会抽l份进行考核。三、化学分析操作考核本项目为个人项目,要求各参赛队每位选手在规定时间内独立完成。1、考核内容:EDTA滴定法测定复杂未知样中的钙、镁离子的含量。具体内容为:用基准碳酸钙依据国标对EDTA溶液进行标定;再用该EDTA标准溶液对含Ca2+和Mg2+的样品(固体或液体)中的Ca2+和Mg2+含量进行连续测定。2.考核时:3.5小时。四、仪器分析操作考核本项目为个人项目,要求各参

4、赛队每位选手在规定时间内独立完成。1、考核内容:8-羟基喹啉分光光度法测定复杂未知样中铝、钒的含量。具体内容为:用8-羟基喹啉氯仿溶液,在一定条件下与适量的铝、钒溶液进行萃取后,进行吸收曲线扫描,并在确定的具体波长下测定其溶液吸光度,根据双组分连续测定方法计算样品溶液中被测组分含量。2.考核时:3.5小时。五、评分与记分办法1、理论知识竞赛试卷由计算机自动阅卷评分,经评审裁判审核后生效。2、技能操作竞赛成绩分两步得出,现场部分由裁判员根据选手现场实际操作规范程度、操作质量、文明操作情况和现场分析结果,依据

5、评分细则对每个单元单独评分后得出;分析结果准确性部分则等所有分析结果数据汇总并经真值和差异性检验后由裁判组按评分细则进行评分。3、理论知识考核、技能操作考核每个单项均以满分l00分计,最后按理论知识25%,化学分析技能操作考核项目35%、仪器分析技能操作考核项目40%的比例计算参赛总分。4、竞赛过程中,如有作弊行为者,将取消其参赛项目的得分和名次,并在所在单位总分中扣除10分。六、分析数据的确定1.真值确定:由大赛组委会选派的主办单位教师组、学生组和比赛现场参赛选手三方面测定平均值加权计算得出。2.权重分

6、配。主办单位教师组占20%、学生组20%、比赛现场参赛选手占60%。3.可疑值取舍原则。比赛现场参赛选手个体测定的平均值,用4d法进行检验,舍弃可疑值。4.差异性检验。主办单位教师组、学生组和比赛现场参赛选手三方面测定的平均值用F检验法检验差异性。若有差异可去除主办单位教师组和学生组中差异大的一组平均值,修正后的权重分配为余下的一组占30%,参赛选手占70%,加权重计算出真值。七、关于仪器使用的要求和说明1.化学分析玻璃仪器可自己带,也可使用现场准备的玻璃仪器。2.仪器分析使用紫外-可见分光光度计,型号为

7、UVl801。八、参考资料1、《化学检验工考核指南》化学工业职业技能鉴定指导中心编写2、《化学检验工高级》徐科主编化学工业出版社3、《仪器分析》黄一石主编化学工业出版社4、相关国家标准及法规性文件九、相关附件附件1:化学分析操作参考方案——钙、镁连续测定操作方案附件2:仪器分析操作参考方案——8-羟基喹啉分光光度法测定铝和钒含量的操作方案附件3:2011年职工组化学检验工大赛化学分析操作所需仪器清单附件4:2011年职工组化学检验工大赛仪器分析操作所需仪器清单附件5:关于2011年职工组化学检验工大赛理论

8、考试复习题库的说明附件1化学分析操作参考方案——钙、镁连续测定操作步骤一、EDTA标准溶液标定称取一定量的基准碳酸钙,以适量钙试剂羧酸钠盐为指示剂,在适合的pH条件下,用待标定的乙二酸四乙酸二钠标准滴定溶液滴定至终点,同时做空白实验。二、钙-镁连续测定准确移取一定体积的钙-镁试样,加入适量三乙醇胺和钙试剂羧酸钠盐指示剂,用氢氧化钠溶液调节至一定的pH,滴加苦味酸至溶液呈橙红色,用乙二酸四乙酸二钠标准滴定溶液滴定至溶液呈亮黄绿色

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