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时间:2018-07-20
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1、从马斯洛需要层次理论看大学生村官工作动机障碍2009-09-2310:02:31来源:大学生村官网作者:冯俊评论:0点击:379从学习心理的角度看,自我实现是一种重要的心里动机,人们不管从事哪项工作都是为了追求自我实现。大学生村官工作也是如此,即希望通过这项工作使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。美国著名心理学家马斯洛在需要层次理论中提出动机是个体成长的内在动力,由5个层次与性质的需要所组成,而各种需要间有高低层次与顺序之分,每个层次的需要与满足的程度,将决定个体的人格发展境界
2、。 应该说,当前的大学生村官工作在缓解高校毕业生就业压力,实现人才的合理利用,完善基层组织形式,带领农民致富,推动新农村建设方面起到了积极的作用。但是也不免存在一些难题,尤其是部分大学生村官主观失去工作信心,缺乏工作动力。这一现象的存在当然有主观和客观多方面的原因,而由于某种需要没有得到充分满足,导致缺乏工作动机就是其中之一。为此,笔者结合马斯洛的5个层次需要理论谈谈如何逐层破解大学生村官工作动机障碍的一些激励措施。 第一层:生理需要 需要内容:生理需要是级别最低的需要,如:食物、水、空气、健
3、康等。只有这一层次的需要满足,其它需要才有可能。这就要求大学生村官要有最起码的生活保障,能够吃得饱、穿得暖、住得下等。有的大学生村官反映说:“我们的工资已经好几个月没发了,虽然工作了,但是还是一样靠父母资助。” 障碍体现:大学生村官会什么都不想,只想让自己活下去,其思考能力、道德观明显变得脆弱。 激励措施:比照本地乡镇从高校毕业生中录用公务员试用期满工资收入水平确定工作、生活补贴标准,在艰苦边远地区工作的,按规定发放边远地区津贴,补贴、津贴按月发放;并根据当地实际发放交通补贴以及一次性安置费等。
4、年度考核合格的,给与适当奖励如增发一个月的补贴等。乡镇要安排好食宿和日常生活,尽量为大学生村官工作创造条件、提供方便。 第二层:安全需要 需要内容:安全需要同样属于低级别的需要,如:人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。例如:有的大学生村官在学校里有助学贷款,而村官薪水微薄,只能养活自己,但是根本还不起贷款。还有大学生担心自己的户口迁移问题、生病就医问题等等。 障碍体现:感到自己身边的事物受到威胁,认为一些事物都是不安全、不可靠的,从而变得紧张、彷徨不安,不能安心工作。 激励措施:认
5、真落实高校毕业生到基层就业优惠政策,及时兑现选聘到基层大学生的生活补贴,落实保险、学费补偿和助学贷款代偿政策(如:对到村工作满一定年限,经考核合格的,其就读大学期间的国家助学贷款本息由财政代为偿还)。大学生村官的户口可以留在原籍或者迁移到工作所在地,工作期限满后,可以迁往原籍或者接收单位。大学生村官到村任职期间,为其办理医疗、人身意外伤害商业保险,参加社会养老保险等等,解决其后顾之忧。 第三层:社交需要 需要内容:属于较高层次的需要,如:对友谊、信任以及隶属关系的需求。这些需要如果得不到满足,大
6、学生村官思想容易走极端,变得不相信这社会,不敢表现自己。 障碍体现:因为没有感受到身边人的关怀,而认为自己没有价值活在这世界上,导致对工作不满及情绪低落,从而自暴自弃。 激励措施:建立乡镇领导人联系制度、信息化管理和沟通制度等制度,畅通大学生村官建言献策的渠道,建立和谐温馨的人际关系,多召开座谈会、交心谈心会等,听取大学生村官的建议,为其解决实际困难,坚持正面引导,及时跟进和加强思想政治工作。同时加强大学生村官工作的宣传工作,注重树立优秀典型。让社会各界了解、支持、参与大学生村官工作,努力营造引
7、导和鼓励大学生面向基层就业的良好氛围。 第四层:尊重需要 需要内容:尊重需要属于较高层次的需要,如:成长进步、名声地位和晋升机会等。既包括大学生村官对成就或自我价值的个人感觉,也包括他人对大学生村官的认可与尊重。 障碍体现:变得很爱面子,或是很积极地用行动来让别人认同自己,也很容易被虚荣所吸引。 激励措施:制定相应的培训规划,落实培训经费,对每一个大学生村官进行岗前培训和岗位培训,也可以组织到先进村进行短期考察见习,掌握做好农村工作的基本方法。对工作表现优秀的,通过各种形式进行公开奖励和表扬
8、。在村任职期间工龄可连续计算等。 第五层:自我实现需要 需要内容:最高层次的需要,是针对真善美至高人生境界获得的需要,具体包括认知、审美、创造、发挥潜能的需要等等。很多大学生村官疑惑:“未来的出路到底在哪里。很快我们的合同就结束了,到底怎么样,我们很困惑。”“这几年我们付出了什么,最后得到了什么?”等等诸如此类的想法。 障碍体现:觉得自己的生活被空虚感给推动着,后悔自己选择了大学生村官,极需要有让其能更充实自己的事物。 激励措施:在村任职期间,表现突出,符合干
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