高一物理《机械能》学案

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1、第七章机械能§7.1追寻守恒量【学习目标】1、通过听教师讲解理解动能、势能及能量的概念与意义。2、通过重温伽利略的斜面实验，使同学们对守恒观念有初步的认识．3、通过观察生活中运动物体的动能、势能间的相互转化，激发学生对能量转化关系的研究兴趣【自主学习】1．能量：能量是一个，但它有不同的2．势能：有与之分，其大小与物体所处高度或弹簧的形变量有关3．动能：物体由于而具有的能量4．动能和势能可以相互转化，而总的保持不变．5．机械能可以和相互转化，而总能量保持不变疑点:1.做功的过程就是能量转化的过程，功是能的转化的量度。2.一对作用力和

2、反作用力做功的特点【针对训练】1.如图所示，物体的质量为m=2kg,滑轮的质量和阻力不计，今用一竖直向上的力F=12N向上拉，使物体上升h=4m的高度，则在此过程中拉力所做的功是J.(取g=10m/s2)【能力训练】2．用木棒击球，球重为1N，击球所用的力是5N，球被击出后移动2m，在此过程中，木棒击球所做的功是A．2JB．10JC．12JD．条件不足，无法确定【拓展探究】3．以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，运动中空气阻力大小恒为f，则小球从抛出点到再回到原抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功应为（）A

3、、零；B、-fh；C、-2fh；D、-4fh。【学后反思】§7.2功【学习目标】1、通过听老师讲解，理解功的概念和做功的两个要素。2、通过例题学会利用公式进行有关运算．理解正、负功的含义，能解释相关现象．3、通过联系实际学会应用功的概念解释相关的实际问题．【自主学习】1、功：一个物体受到的作用，如果在的力的方向上发生一段，这个力就对物体做了功。做功的两个不可缺少的因素：和在力的方向上发生的。功的公式：功的单位：，符号是。功是（矢、标）量。2、正功和负功根据W=Fscosα可知（1）当α=时，W=0。即当力F和位移时，力对物体不做功

4、。这种情况，物体在力F的方向上没有发生位移。（2）当≤α＜时，W＞0。即当力F跟位移s的夹角为（锐、钝）角时，力F对物体做正功，这时力F是（动、阻）力，所以，（动、阻）力对物体做正功。（3）当≤α＜时，W＜0。即当力F跟位移s的夹角为（锐、钝）角时，力F对物体做负功，这时力F是（动、阻）力，所以，（动、阻）力对物体做负功【针对训练】1、讨论力F在下列几种情况下做功的多少．（1）用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s．（2）用水平推力F推质量为2m的物体沿动摩擦因数为μ的水平面前进了s．（3）斜面倾角为θ，与斜面平行的推

5、力F，推一个质量为2m的物体沿光滑斜面向上推进了s．（　）A．（3）做功最多　B．（2）做功最多C．做功相等　　D．不能确定2、某人将质量m为的物体搬到h高处则人至少做功　　　　　　　3、起重机的吊钩下挂着质量为的木箱，如果木箱以加速度匀减速下降了高度，则木箱重力所做的功为　　，重力势能　　　　　了　　　　　　，拉力做功为　　　　　　。【能力训练】1．关于人对物体做功，下列说法中错误的是()A．人用手拎着水桶在水平地面上匀速行走，人对水桶做了功B．人用手拎着水桶从3楼匀速下至l楼，人对水桶做了功C．人用手拎着水桶从1楼上至3楼，人

6、对水桶做了功D．人用手拎着水桶站在原地不动，虽然站立时间很久，但人对水桶没有做功2．下列关于功的叙述中，正确的是()A．力和位移是做功的二要素，只要有力、有位移，就一定有功B．功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积C．功等于力和力方向上的位移的乘积D．功等于位移和位移方向上的力的乘积3．一个质量m＝2kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向下方的推力F1＝10N的作用，在水平地面上移动的距离s＝2m，如图7-1-1所示．物体与地面间的滑动摩擦力为它们间弹力的0．2，求：(1)推力F1对物体所做的功；(2)摩擦力f对物体所做的

7、功；(3)外力对物体所做的总功．【拓展探究】1．两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，如图7-1-2所示．物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1与F2的合力对物体做功为()A．7JB．2JC．5JD．3．5J．•2．在水平地面上平铺n块砖，每块砖的质量为m，厚度为h，如将砖一块一块地竖直叠放起来，需要做的功为．3．以初速度v0竖直向上抛出一个质量为m的小球，上升最大高度是h．如果空气阻力f的大小恒定，则从抛出到落回出发点的整个过程中，空气阻力对小球做的功为()A．0B．－fhC．

8、一2mghD．一2fh4．用钢索吊起质量为m的物体，当物体以加速度a匀加速升高h时，钢索对物体拉力做的功为(不计空气阻力)()A．mghB．mgh+mahC．m(g—a)hD．mah5.静止在水平地面上的物体的质量为25kg，在与水平成60°角、大