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《2016-2017学年安徽省淮南市第二中学高二12月月考政治(文)试题剖析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、淮南二中2018届高二政治月考试卷(文科)2016、12、8一、选择题(共24题。共48分)1、对于天体的演变,张衡认为:“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先。”下列观点中与张衡观点哲理相一致的是()[]①神存则形存,神谢则形灭②天地合而万物生,阴阳接而变化起③理生气也 ④世界是一团永恒的活火A.①②B.②④C.②③D.①③2、右图漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法()A.是正确的,看到了量的积累的重要性B.是正确的,看到了认识具有反复性C.是错误的,否认了真理的条件性D.是错误的,否认了真理的客观性3..最近期间,在曹操发迹的河
2、北邺城遗址东部北吴庄,发现了一巨大不规则的埋葬坑,内部惊现的近3000件(块)佛教造像,除部分无色外,很多都色彩艳丽。为保护佛像颜色,在发掘时,有关专家已选取最小的碎片,进行色彩等技术分析,已形成预案推广运用。下列对此认识正确()①碎片色彩技术分析能够为佛造像颜色保护提供一般方法②碎片色彩技术分析的总和构成了佛造像颜色保护的一般经验 ③碎片色彩的特性通过最终形成的推广预案体现出来并发挥作用 ④碎片色彩技术分析基础上形成的预案对佛造像保护具有普遍指导意义 A.①② B.②③ C.①④ D.③④4、黑格尔说历史题材中有属于未来的东西
3、,找到了,作家就永恒。”历史属于过去、属于当下、更属于未来,这不只是作家或艺术家需要找寻的永恒,而且是我们——哪怕最普通的百姓群众,在讲述与追踪那些见证过或未曾经历过的故事时,不能遗弃的永恒。从历史中寻找永恒,是因为()①历史和未来之间存在着客观联系 ②历史和未来之间存在着共性的东西 ③历史规律决定未来社会的性质和面貌 ④未来是以对历史的否定为发展基础的12A.①② B.①③ C.②④ D.③④5、近年来,中国小商品城遭受电子商务巨大冲击。义乌人主动而为,捕捉发展的新机遇,开启了“线上线下融合”突围,积
4、极融入国家战略,成为新丝路的“新起点”。由此可见:() A.矛盾双方在一定条件下相互贯通 B.矛盾的同一性往往是寓于矛盾的斗争性之中的 C.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化 D.矛盾双方在一定条件下相互依赖6、长江经济带覆盖了从上海到云南共11个省市,建设长江经济带有利于发挥长江三角洲城市群的龙头作用,通过产业、资本、技术向中西部转移,推进中部崛起和西部大开发,从而构建东、中、西联动发展的经济增长新格局。从哲学上看,这说明了:()①整体离不开部分,部分的发展对整体起决定作用 ②应树立全局观念,使部分功能之和大于整体的功能 ③部分离
5、不开整体,要注重系统内部结构的优化组合 ④整体由部分构成,要重视用部分的发展推动整体的发展A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7、励志公式(1+0.01)365=37.8和(1-0.01)365=0.03,受到网友的热议。有网友解读为()A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头B.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海C.积跬步而至千里,积怠惰以致深渊D.从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜8、通常看电视和玩电子游戏被视为能让人恢复精力的休闲方式。但某项研究发现,压力过大的人从事这些休闲活动不仅无法感到轻松,甚至还会感到内疚和失败。该
6、研究说明()A.科学认识随着客观规律的发展而发展B.真理因人们认识的发展而不断被推翻C.客观事物的复杂性决定了认识的反复性D.认识指导实践所带来的结果不可预测9、感觉累的时候,也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去,你就会发现到达了人生的另一个高度。下列理解最符合材料的是()A.新事物发展的道路必然是曲折的B.过犹不及,要善于把握火候和分寸C.事物始终处于从低到高的发展过程中D.事物发展是前进性和曲折性的统一1210、右图漫画启示我们A.要尊重规律,按客观规律办事B.要坚持用辩证的观点看问题C.要把握事物真实的联系D.要一切从实际出发,实事求是1
7、1、英国历史学家西蒙沙玛在《风景与记忆》一书中写道,风景首先是文化,其次才是自然。它是投身在木、水、石上的想象建构。这种建构与知识结构有关,更与个人和集体记忆密不可分。这种“想象的建构”包含的哲学道理是()①事物的联系具有普遍性②意识是对客观事物能动的反映③要坚持辩证法的革命批判精神④矛盾是事物发展的源泉和动力A.①②B.①④C.②④D.③④12、谚语云“识得八角莲,可与蛇共眠”。八角莲是种药用价值很高的植物,专家认为若把握不当,反而可能造成伤害。同时,八角莲因其很高的药用价值而被采挖过度,现被列为我国濒危保护植物。这说明()①质变是量变的必然
8、结果②一切事物都相互联系③矛盾双方既对立又统一④事物联系具有多样性A.①②B.①④C.②③D.③④13、清魏源曾指出:善琴弈者不视谱,善相马者不按图,
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