数显声响倒计时器电路设计报告new

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1、电子技术综合课程设计课程：电子技术综合课程设计题目：数显声响倒计时器所属院(系)：电气工程学院专业班级：自控1201班姓名全双冶学号：1217014013指导老师何伟完成地点物电学院实验室2014年07月07日任务书数显、声响倒计时电路设计一、任务及要求：设计并制作一个数显、声响式倒计时电路。要求如下：1、电路具有10～99秒可预置定时功能。2、有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。按预置/开始按钮，数码管显示定时时间，LED不亮；再按预置/开始按钮，LED亮，倒计时开始。3、倒计时结束时，计数器停止计数，LED不亮。4、电路具有开机预置数功能。5、电路具有最后三秒报时功

2、能，要求响半秒、停半秒，共三次。用压控陶瓷蜂鸣器作为电声元件。6、自制本电路所用的直流电源和一秒信号源。二、参考资料：《数字电子技术实验任务书》实验四及实验六《电子技术基础》课程设计资料目录前言11方案论证11.1方案一11.2方案二11.3方案确定12理论设计12.1电源设计52.2信号源62.3减法计数器92.4显示电路112.5开机复位电路132.6报警电路163仿真调试及实验装调173.1.步骤方法173.2故障及处理173.2.1电源的制作及调试173.2.21秒信号源的连接于调试173.2.3译码显示的连接和调试183.2.4计数器的连接和调试183.2.5报警电路的连接和调试1

3、83.3小结194、总结与体会19附录1总体电路图21附录2元器件清单22附录3集成电路引脚图23附录4参考文献23前 言 电子技术综合课程设计是针对模拟电子技术，数字逻辑电路及电路分析课程的要求，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括选择课程、电子电路设计、组装。调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现以下四个目标:第一，培养学生团队合作以及其迎难而上精神。第二，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标；第三，培养勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强

4、学生这方面的自信心及兴趣；第四，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法；本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显，声响倒计时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法.本课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显、声响倒计时器的设计。（2）通过查阅手册和参考文献资料，培养寻找、分析和解决实际问题的能力。（3）熟悉常用电

5、子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。（4）掌握电子电路的安装和调试技能。（5）熟悉的使用各类数字电子仪器。（6）学会撰写课程设计论文。（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。在整个设计过程中，得到了老师和同学的鼓励，在这里我衷心的感谢老师和同学的帮助，同时在这一过程中我体会到了学以致用的重要性和团队精神。 1.1整体设计思路总体思路：选用2个74LS192，它是加、减十进制计数器，并且选用了555多谐振荡器，它的作用是产生一个1Hz的方波信号来作为秒脉冲，作为它的cp脉冲。又因为我们要选用2片计数器构成2位计数的状态，固要采用计数器的级联的方法，因为要加快速度的运行，我们选用的

6、是并行进位的级联。因为每个片子以及各种元件均需要一个5V的直流电源来驱动，故我们还需要用一个5V的变压器，整流桥与一个三端稳压器来设计一个电源。因为我们要的是以秒为单位的计数器，所以我们需要的是1Hz的cp信号，这个可以由555多谐振荡器来完成。555多谐振荡器的功能就是你可以调节它的电阻和电容来得到不同频率和不同占空比的脉冲信号。然后还需要两个74LS48译码器与两个共阴数码管来对计数器所记得数进行翻译和显示。当倒计时显示进行到03，02，01这三个数字得时候就报警，以蜂鸣器响声来表示；这个可以用一个四线与门来实现，四线与门的四个输入分别为十位计数器的进位信号，多谐振荡器的输出端，个位的高

7、两位经过或非输出端与低两位经过或门输出端。然后四线与门的后面接蜂鸣器就可以完成报警功能。系统还能开机复位，包括计数器清零，从而达到课设题目要求。1.2整体设计方案一多谐振荡器拨码开关置入数字74LS192计数器报警灯和复位LED显示译码图1-2-1整体设计方案一方案二：1s信号源(555定时器)7段显示数码管(数显部分)蜂鸣器(声响部分)74LS192(倒计时部分)JK触发器(复位开关)5V电压源7448译码