数显、声响倒计时电路设计毕设论文.doc

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1、任务书数显、声响倒计时电路设计一、任务及要求设计并制作一个数显声响式倒计时电路。要求如下：1． 电路具有10—99秒可预置定时功能。2． 有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。按预置（开始）按钮，数码管显示定时时间，LED灯不亮；再按预置（开始）按钮，LED亮，倒计时开始。3． 倒计时结束时，计数器停止计数，LED灯不亮。4． 电路具有开机预置数功能。5． 电路具有最后三秒报时功能，要求响半秒停半秒，共三次。用压控陶瓷蜂鸣器作为电声元件。6． 自制本电路所用得直流电源和一秒信号源。二、参考资料《数字电子技术实验任务书》实验四及

2、实验六《电子技术基础》课程设计资料-22-目录前言31、整体设计41.1整体设计思路41.2整体设计4方案一5方案二：52、单元电路设计和基本原理62.1电源设计62.2信号源72.3开机复位电路82.4减法器计数器92.5显示电路112.6报警电路132.7LED灯电路133、系统安装与调试153.1.步骤方法153.2故障及处理153.2.1电源仿真的制作及调试153.2.21秒信号源仿真的连接于调试153.2.3译码显示仿真的连接和调试163.2.4计数器仿真的连接和调试163.2.5报警电路仿真的连接和调试163.2.6LED灯仿真的连接

3、和调试183.2.7总体电路的测试163.3小结164、总结与体会17附录1总体电路图19附录2元器件清单20附录3集成电路引脚图21附录4参考文献22-22-前言电子技术综合课程设计是针对我们所学的数字电子技术基础、模拟电子技术基础两门课程，进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括选择课程、电子电路设计、组装（或模拟仿真）、调试和编写总结报告等实践内容。它包括选择课程、电子电路设计、组装。调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现以下四个目标:第一，培养学生团队合作以及其迎难而上精神。第二，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据

4、设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标；第三，培养勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强学生这方面的自信心及兴趣；第四，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法；本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显，声响倒计时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能

5、参数的调试方法.本课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显、声响倒计时器的设计。（2）通过查阅手册和参考文献资料，培养寻找、分析和解决实际问题的能力。（3）熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。（4）掌握电子电路的安装和调试技能。（5）熟悉的使用各类数字电子仪器。（6）学会撰写课程设计论文。（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。在这次实践设计过程中，我得到了同学门和老师极大的帮助，在这里我表示衷心的感谢，同时我也明白了团队精神的重要性。-22-1、整体设计1.1整体设计思路总体

6、思路：因为每个片子和各个元器件均需要一个5V的直流电源来驱动，因此我们需要一个变压器、整流桥和三端稳压器来设计一个稳定的5V直流电源。此次设计是以秒为单位的计数器，所以我们需要的是1Hz的cp信号，这个可以由555多谐振荡器来完成，而且根据后面的响半秒停半秒可知，它的占空比为50%。由于要达到倒计时功能，因此我选用2个74LS192作为计数器件，并将2个192级联来使它满足10-99的倒计时。为了加快运行速度我采用并行进位的级联方法。以前面555多谐振荡器产生的1Hz的方波信号来作为秒脉冲，作为它的cp脉冲。然后还需要两个74LS48译码器与两个

7、共阴数码管来对计数器所记得数进行翻译和显示。当倒计时进入03,02,01时就要报警，以蜂鸣器发出声响来表示；我通过一个四输入与门和一个两输入与门来实现，四输入的分别接入由十位高低两位经或非门和个位高位经或非门、低位经或非门再经非门的输出端，两输入的分别接四输入与门输出端和多谐振荡器的输出端。对于LED灯的控制通过一个四输入的与非门和一个两输入的与门来实现。四输入与门分别接十位高低两位经或非门和个位高低两位经或非门输出端，两输入与门接四输入与非门输出端和JK触发器输出端。1.2整体设计我们的方案一定要精益求精才符合设计的一般原则，因此要选用一个比较

8、合理且节省器件的方案，方案一由于要用到借位信号，所以要多用一个74LS08芯片，这样一来电路图就变得比较复杂且多用了一个芯片，经过我们商