小学二年级语文上册期末试卷2

小学二年级语文上册期末试卷2

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1、学校:___________________班级:___________________姓名:______________学籍号:______________----------------------------装------------------------订------------------------线--------------------------------------------小学第一学期二年级语文期末考试(重点学校密卷)基础知识(84分)阅读(5分)书写(1分)总分一、看拼音写词语(24分)biǎoshìyǎnjīngpiāoy

2、ángzhùfúwēnnuǎndàoyǐngzhǐchuánzāihàimǎnyìbànɡwǎnhúlijiàoshì二、在正确的读音下打√(6分)兴(xīngxìng)奋上当(dàngdāng)淹没(mòméi)漂(piàopiāo)流弯曲(qūqǔ)好(hǎohào)奇三、形近字组词(8分)食()体()观()值()良()休()现()直()四在括号里填上合适的内容(15分)()()纷纷一本()()叫苦()()()()不息春()秋()绿树()()一()汽车一()歌声一()糖羡慕的()()的稻田()的毛衣亲切地()()地望仔细地()五、我会查字典(12分)

3、字偏旁或部首再查几画音序音节浪群贫六、给句子加上合适的标点(3分)1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌()2、明天你能和我一起去小刚家吗()3、天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊()七、照样子写句子(6分)1、湖水像一面镜子。_____________________像________________________________。2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。__________是______________,__________也是______________。3、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。他把教室扫得干

4、干净净。__________________________________五、按原文填空(10分)1、远上寒山石径斜,。2、儿童相见不相识,。3、田野献上___________的果实,枫林举起___________的旗帜,蓝天飞着___________的鸽子,大海奏起____________的乐曲。4、一花独放不是春,。5、尺有所短,。五、阅读理解(5分)小闹钟我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催

5、我上学。我真喜欢我的小闹钟!1、短文一共有个自然段。(2分)2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。(1分)3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。(2分)十、写作(10分)同学们,这学期我们学习了日记,请同学们写一篇日记记录今天有什么记忆深刻的事情,注意写清楚事情经过,注意日记格式。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是

6、学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源9在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生

7、灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造

8、生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意

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