消除教师工作倦怠调研报告--尚云峰

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1、消除工作倦怠情绪、促进学校快速发展调研报告九年级党支部小组-----尚云峰（2009年10月16日）我校是平泉县教育系统第三批深入学习实践科学发展观活动重点单位。根据学校学习实践活动小组办公室具体的安排，结合九年级毕业班教师目前的工作现状，重点解决学校教师工作中存在的热点、难点问题，积极有效的开展和预防教师职业倦怠问题、教师学习风气不浓问题等调研活动，充分体现了科学发展观在教育教学中的引领作用。我们认为，教师职业倦怠的主要原因是教师政治思想落后、工作学习不认真、目标不明确等，解决的根本方法就是用科学发展观的理念去指导教师队伍建设和解决工作中出现的倦怠情绪，要重点抓好八个方

2、面工作。一、教师职业倦怠现象产生的主要原因   １、敬业精神不足。个别教师由于不注意政治理论学习，淡化了政治思想修养，对从事的教育事业不热爱，爱岗敬业精神不足，工作不求进取，安于现状，消极对待自己的工作。   ２、吃苦奉献精神不强。部分教师吃苦奉献精神不强，主要表现在工作中斤斤计较，工作上讲报酬，谈条件，不主动为学校出力、奉献不够，不求有功，但求无过。   ３、责任心不强。部分教师“以校为家”意识不强，认为学校是领导的，没有充分认识自己就是学校的主人，把自己当作与学校无关的人。对值班工作缺乏责任心和服务意识。对学校出了问题也置若罔闻，听之任之。４、工作目标不明确。大约有3

3、0%的教师工作目标不明确，事业心、自信心有待提高。表现在有的教师工作标准不高，得过且过，没有争胜心，大事做不了，小事又不做，推一推动一动，不作为或乱作为。等、靠、脱、让现象严重。工作出现盲目性和随意性。5、学校领导重管理轻感情，对教学能力低和工作方法不当的教师，缺乏感情投入，一定程度上也影响或挫伤了部分教师的工作积极性。6、学校良好的教风、学风还没有完全形成。由于教师倦怠和不相互学习的原因，学校“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的良好教风、学风还没有形成，许多教师还没有体味到教学的乐趣。7、教师的文化体育活动开展得不经常，校园内没有活力。由于工作任务多，老师们的压力大

4、，学校又没有及时开展丰富多彩的各种文体活动，给予及时调解，造成大家的思想情绪很低沉，上课状态不佳。  二、解决老师职业倦怠问题，努力做好八项工作。  （一）贯彻科学发展观的理念，把教育事业放优先发展的位置，全社会形成尊师重教的良好风气。百年大计，教育为本。要切实加强党对教育工作的领导，加大对教育的实际投入，做好农村义务教育工作，增强基础教育的吸引力，推进学生的素质教育，关心老师的工作和生活状况，解决教师的实际困难，提高教师的社会地位。  （二）坚持科学的发展理念，创新工作思路，打造精品学校，增强教师们的荣誉感。要想科学发展，就要树立科学发展观。科学发展观既是世界观，又是方

5、法论。学校教育具有系统性很强、周期性长、牵涉面广等特点，要把教育的事情办好，最首要的是客观地、实事求是地看待当前教育发展中存在的矛盾和问题，如教育质量滞后问题、课堂效率底下问题、体罚和变相体罚学生问题。忽视了科学发展观的核心内容：“以人为本”。其次，学校要联系当地实际和学区一体化的总体要求，研究制定切实可行的中长期发展规划，制定高标准的工作思路和具体措施，力求打造精品学校，强化学校全面高速和谐发展的力度，让全体教师看到学校的未来和希望。  （三）大力弘扬奉献精神，把学校领导干部队伍建设成为教师佩服的学校发展的中坚力量。领导班子是学校发展的“领头雁”，党员干部是学校发展的骨

6、干，领导班子的发展理念和工作思路、党员干部队伍的思想观念和工作作风，在学校的发展中起着举足轻重的作用。胡锦涛总书记在十七届四中全会上审议和通过了《中共中央关于加强和改进新时期党的建设若干重大问题的决定》。把新时期加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风提高到了贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性建设的高度。党员干部要始终保持昂扬向上的精神状态，敢出新招，让创新的源泉充分校园。用感情贴近师生员工，依靠群众，进一步提高党的凝聚力、创造力、战斗力和免疫力，努力创办人民群众满意的学校。  （四）提高教师的专业知识和技能，调动教师的教育教学积极性。教育是人的教育，是对人

7、的价值意义的认定，教育的目的是对人的身心发展有意识、有目的的进行直接影响，从而提高人的知识、技能和素质，发展人的智慧，陶冶人的情操，使人的个性得到发展。要采取积极措施让教师有新思想、新理念，成为具备以人为本思想的科研型教师。刚参加工作的教师，第一个月要过“备课关”，第二个月要过“上课关”，第三个月要过“常规关”。经常性地开展“名师课堂教学观摩”、“课堂教学经验交流会”等活动，让每个教师都有追求卓越、成为名师的机会；同时，要实施有效课堂教学模式，让有效课堂成为常态，提高课堂效益。探索科学的教学评估机制，调动教师的主观能动性，客观