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时间:2018-07-19
《积极的心理暗示在班主任工作中的重要作用龙岗一小周琼瑶》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、积极的心理暗示在班主任工作中的重要作用【内容提要】暗示教育最大的特点就是“暗”,在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。积极的心理暗示可以帮助学生树立自信心,积极的心理暗示教育能融洽教育者与被教育者之间的关系。【关键词】积极 心理暗示 重要作用 心理学家说,暗示是指通过语言、手势、表情等施加心理影响的过程,暗示的结果是使受暗示的人在心境、情绪、兴趣、意志方面发生变化。暗示教育最大的特点就是“暗”,在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。有两个耳熟能详的故事:拿破仑·希尔小时侯曾被认为是个坏孩子。哪家的果子被人偷摘了,小动物被人弄死了,刚栽的树苗被人拔了,人们都认
2、为是他干的。人们都认为他从小没有母亲,没有人管教变坏了。后来,他自己都认为自己是个坏孩子了,抱着“破罐子破摔”的态度。有一天,他的继母的到来,拿破仑·希尔从此发生了重大的变化。当他的继母踏进大门时,父亲指着他说:“这是我们家最糟糕的孩子。”可他的继母却说:“不,这是我们家最聪明的孩子”。就是这样一句“全家最聪明的孩子”,他改变了,而且成功了。 一位工人下班后被锁在冷库里,第二天被人们发现时已冻死了,而令人惊奇的是,那天根本就没通电,冷库里只是常温。你或许听过这些故事,但未必会去想其中的道理。是继母给了拿破仑.希尔一种成功的信念,让他扬起了生活的风帆,是继母造就了拿破仑·
3、希尔。那位工人则心想,完了,这里零下几十摄氏度,我肯定要被冻死了,是他自己害死了自己,这就是心理暗示,它能引导人走向成功,也能致人死亡。但心理暗示也分消极和积极的两种情况.两个故事中,前者是积极的暗示,后者是消极的。积极的心理暗示带给孩子的是积极的认识和体验,就是对学生言行、举止、所作所为予以肯定、表扬,从而激发学生的自信心,调动学生的积极性。据调查,有接近90%在品质、意识、和智力方面有杰出表现的人,年幼的时期都感受过来自家长、老师的积极暗示。积极的心理暗示的方式是多种多样的,可以是赞扬、鼓励的语言,也可以是亲切、友善的动作,甚至可以是欣赏、赞许的目光。积极的心理暗示
4、在于让孩子觉醒,让他们坚信自己是有能力的,从而激发他们对学习的兴趣,挖掘出他们的潜能,让他们能够成为一个有用的人。一、积极的心理暗示可以帮助学生树立自信心苏霍姆林斯基认为,自信心是人性的顶峰,对待自信心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。现实生活中,许多学生的身上都存在自信心不足的情况,尤其是学困生。我曾在学生的作文里读到“我的成绩一塌糊涂,我什么也不会,我害怕和同学们玩耍,因为我从来不敢提出我自己想玩什么,也不敢说出自己的意见,我怕别人笑话我,说我是笨蛋。我是一棵生长在阴暗墙角的小草,永远默默无闻。”他们不是不想变成一棵棵参天大树,只因为他们缺乏自信心。如果
5、他们能够得到老师的肯定、表扬等积极的心理暗示,那么他们就会认为自己是一个有能力的人,是一个“我能行”的人。4现在我教的班的孩子已是六年级的学生了,其中有一个叫做叶佩遥的小女孩,能说会道,能歌善舞,歌声像黄莺一样美妙,每次班会课都主动要求当小主持人,很出众。但你可能不会相信,在她刚上小学时,她是多么胆小啊,上课发言脸红脖子粗,眼睛不敢看人,脑袋只差没缩进脖子里,好不容易出了声,却比蚊子哼哼还要小声。只所以发生这样巨大的变化,那也是源于我这个班主任给了她积极的心理暗示。在一年级下期的一次品德课,我们上《认识我自己》。这时我请叶佩遥来说说自己,她支吾了好一会儿,终于说出了自己
6、的优点是会唱歌。我们请她唱一首,她脸红得像火烧,迟迟不开口不。,有的学生说她是逞能、臭美,不会唱就下来呗!见此状,我故装镇定说:“谁说她不会唱,因为她会唱的歌太多了,现在想挑选最拿手的,相信她一定能成功!不信你们看”。说完,我打着手势,这个女孩就跟着唱了起来,并破天荒地做起了动作,虽然她声音抖得厉害,但我鼓励她,说她声音真美妙啊,清脆得像小黄莺鸟儿,是不是以前上过音乐培训班哪,同时,我带头,全班为她响起了热烈的掌声。经过这次演唱,这个女孩自信心起来越足,后来她的学习积极性也提高了,上课发言的次数也多了,再后来,成了班里的文艺骨干。还有一个同学叫梁涛,成绩差,作业马虎,刚
7、学写作文时更是老大难。但现在他们作文水平可以算上中上等。在写作时,梁涛刚开始只写几句话,也许是懒,也许是不自信,也许是写不出。怎么办?一次写作课,孩子们刚刚写了几句话的时候,我走到梁涛身边,看到他写出了第一段,我一看,还算通顺,马上说:“不错,梁涛第一段写得非常好,有好多同学都没有他写得好,大家要向他学习。”梁涛一听,来劲了,继续往下写。过了一会儿,我又去看他,发现他已经比以前的字数超过好多,仔细一读,还比较通顺,并且借用了一两个课本里的句子。我又对他说:“你真行,写了这么多了,还会运用自己积累的好词好句。你进步了!”那天,梁涛写出了第一
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