金色的鱼钩教案19

金色的鱼钩教案19

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时间:2018-07-19

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1、《金色的鱼钩》教学设计作者:福建省福鼎市实验小学陈国珍【学习目标】1、快速默读课文,了解文章的主要内容,能复述课文。2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3、认识本课12个生字和新词,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。4、学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。【学习重点】品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情朗读课文。【课时安排】1课时。【课前准备】1、课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料,通过课前阅读,熟悉课文。2、课文重点语段的课件。【教学过程】一、诗歌导入,情境渲染1、背

2、诵毛泽东《长征》诗。2、同学们,了解长征吗?谁能说一说自己知道的长征故事。3、是的,长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道,在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课,就让我们走进一个老班长的故事吧。板书:金色的鱼钩二、整体感知,领悟情感1、看着课题,同学们有什么想问的问题吗?(自由提问)2、学生自由读课文。要求读得正确、流利,读的时候注意自己的感受和心情的变化,可以把感受最深的地方多读几遍。3、鼓励朗读,并请学生再次快速默读全文,想想课文主要讲谁,讲了一件什么事。(1935年秋,在二万五千里长征途中,一位老

3、班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾好三个红军伤员,在即将走出草地时,自己却牺牲了。)三、入情入境,重点赏析可以根据课文学习过程的需要,拟定两条学习主线。1、以老班长为主线:⑴默读,边读边思考:课文中几次描写了老班长的外貌,从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。板书:老班长⑵这几次描写老班长的外貌有什么不同,说明了什么?①“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。”师:三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?(可以看出老班长在长征途中饱经风霜,长征的艰苦。)②“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”(日夜为小战士们操劳,因为找到了一个

4、能让战士们吃上好一点的东西的办法,而无法抑制内心的激动,可以看出他是多么尽职尽责。)③“他抬起头,望着夜色弥漫的草地,好久,才用低沉的声音说”(这里没有直接的外貌描写,但是我们可以从句子中进行拓展训练:想象老班长望着远方草地时的眼神,那眼神中一定充满忧虑。)④“老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩”→“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意”。(老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤,生怕他们饿坏了身子,他又心疼,又着急,责怪自己没能完成指导员交给的任务,因此眉毛拧成了疙瘩。战士们喝下了鱼汤,他的眉头舒展开,充分表现了他心中只有战友,唯独没有自己的高尚品质。)⑤“瘦得只剩皮

5、包骨头,眼睛深深地陷了下去”(老班长历尽艰辛,任劳任怨,照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务,可是自己已经衰弱到不能支撑的地步,死亡的威胁正步步朝他逼来。)过渡:从老班长的外貌变化,我们可以看出他是一个心中只有战友,唯独没有自己的优秀共产党员。2、找出最让自己感动的片段,以此为主线,品析全文。⑴学习“硬咽草根、鱼骨头”片段:①指名朗读,读后议论:为什么这个段落令人感动?②抓住“皱紧眉头”“硬咽”等词和“我”当时的心情,体会老班长的品质。③感情朗读,注意体会人物的内心。⑵学习“夜里钓鱼、摸野菜”片段:①自由朗读,感受老班长寻找食物的不易:白天,老班长要带着战士们行军,晚上宿营时有要

6、忙着张罗食物,而草地上都是黑水潭,哪有多少鱼,为了钓鱼,找野菜,老班长的眼睛都瞅坏了。②抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重点词朗读。③说说此时自己内心的感受。⑶学习“命令战士喝鱼汤”片段:①学生自由朗读这一片段内容。②观察课文插图,想象小梁和老班长的心理活动。③思考:老班长前后的表情有什么变化?为什么有这样的变化?④指导朗读“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。”⑷学习“奄奄一息让鱼汤”片段:①自由轻声读这部分内容,注意自己内心的感情。②说出内心感受,并说说为什么有这样的感受?③指导分角色朗读:A、老班长“奄奄一息”,身体已经

7、极度虚弱,同时又对战士们充满牵挂和关爱。B、为救老班长时的心急如焚,无尽的担心和难过。(过渡语:为了伤员,老班长快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员,面对奄奄一息的老班长,会有怎样的感受?)C、老班长牺牲时,战士们悲痛欲绝、催人泪下的呼喊。(过渡语:“老班长的手垂了下来,他耗尽了生命的全部,眼看着要走出草地,他却不能动了,也不能照顾我们了。此时,你该用怎样的感情呼唤他呢?”)四、品味金色,升华迁移

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