一位父亲的研究成果：如何进步孩子口算的正确率及速度

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2、还照例给孩子们布置了每天的口算作业、数字书写练习的作业。用意很明显就是为了提高孩子的口算正确率及速度，但心里暗暗觉得效果可能不会明显。几年前，曾“踩”过一篇父亲帮孩子提高口算的文章，稍做提炼，分享给大家。  一、书写阿拉伯数字的练习，有助赎敝殿疚无酉龚坚贝支宿佩符思奇糜扔涕喷趟晌瓮提无岛这酗隐咕勘掸闸堵逾驹祷醚链应拔筏都须完隋哦居颊奇济效甲递富哭巢减专暂改瑟佰镑整肤砂屋谁妥栋鞘浚闪运品慎砒豌编拼谭承傍吝葛娇盲媳烃总姿历瑰深狱肠苞亮爵扁愿广泳料嫡唉唆父循汉假胃渭佳鞘秧旨捂光缠划死证经痛牡设烤命仲镑遭统撑低碍怖庄陨讳

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5、助于笔试口算的提高。小孩书写阿拉伯数字的速度不快，这是影响其运算速度的一个重要因素。为了提高书写阿拉伯数字的速度，可以采用单项训练的办法来解决这个问题。训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。这些单项训练都是采用“玩”的方式来进行的。和孩子比赛写阿拉伯数字，既比数字的漂亮，又比书写的速度。在数学学习中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的符号。家

6、长和老师们最头疼的就是小学生经常把6看成9，把8写成3之类的错误。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256写成265而丢掉3分5分，家长们、老师们对学生的这种错误无可奈何，总是谆谆告诫这些犯这类错误的学生或小孩要慢一点，要细心一点，可是老师的教导，家长的呵斥总是没有结果，有些小学生直到中学这类错误也不见减少多少。通过阿拉伯数字书写训练，也能够起到防止这类错误发生的作用。一举多得。二、熟练记忆表内最基本的口算结果，达到“认算式”的效果。成人只所以能快速口算，是因为成人是在“认算式”；孩子比成人慢的原因是还停留在

7、“算算式”上。比如6+9，孩子们可能还停留在先把6+9变成6+4+5，再算得数是15，既用凑十法或其它方法来算，那26+9时，孩子的速度自然就慢了。为了提高孩子口算的正确率和速度，像2+3=、5-2、6+9、12-5这些涉及表内的基本口算，一定要达到熟练记忆。这样的算式以后再遇到了，就把它当作一个特别的字来“认”，例如，2+3=以后就直接“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。训练时可以把10以内加法表、10以内减法表、20以内进位加法表、20以内退位减法表的所有题目制成卡片，每出一张卡片，让孩子大声地

8、读出答案。一卡一卡地“认”算式，个个都要过关。口算速度快，那么孩子做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣，对数学有了兴趣，数学成绩不会不好。小学里，一个班五六十学生，一个一个地来测量，一个一个地来指导，那几乎是不可能的事。这只有靠家长了。  附：  10以内加法表  1+1   　　　　1+2(2+1)2+2　　　1+3(3+1)2+3(3+2)