查阅文献 教师的信念

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1、师范生的教师信念问题（查阅文献过程）沙拉买提.赛买提09170115（一）确定与课题相关的关键内容分析研究课题，明确检索要求。首先要对检索课题进行认真细致的分析，明确所需资料的类型、学科、等。此文件的课题为：师范生的教师信念问题。关键词：教师教育教师信念师范生（二）确定适合的索引或修正系统的材料来源手工检索的检索工具包括目录、题录、索引、文摘等，计算机检索的检索工具主要是各种数据库。应根据检索课题的要求、各检索工具的特点、客观条件及外语水平选择合适的检索工具。比如：中国大百科全书（心理学）（1991：462）指出，信念是人们对待某人，某事，某种思想的态度倾向。根据

2、《牛津英语大词典》（简编本）（2004：212），“信念（belief）”一词主要以下几种解释1，对一个人或事情的信任和信心；2，对某一事情，事实或结论等认同为“真或真实存在”所相信的事件；………（三）确定与报告有关的潜在的标题进入检索工具后，应进一步利用其检索途径和检索标志。常用的检索途径有著者、主题词、自由词、题目、刊名等。在此查阅种所运用的主题，自由词、题目等等为：师范生的教师，师范生的教师信念，信念的涵义，专业知识，本人素质，道德，教师技能（四）排列报告的复印件以便查阅通过查阅到文献的基本信息，如题目、作者、发表刊物、年限、摘要等，并进行比较而决定文献取舍

3、，对所需文献通过全文数据库或馆藏文献查阅原文。[1]Borg，M.Teachers’beliefs[J].ELTJournal，2001，(2).[2]陈文存.论外语教学中的理念[J].外语界，2005，(6).[3]刘桦.论教师信念体系[J].西南交通大学学报，2004，（3）………5师范生的教师信念问题（文献）[论文摘要]：教师教育信念是教师教育理念的内化，并通过教师的教育行为表现出来，与教师的教学水平和教学质量密切相关。在学校的情境中，对学生，课程教学和教育，学生学习等相关因素都有自己的观点，这种观点对教学实践，教师专业发展和教育改革都有重要影响。坚定的教育

4、信念是师范生专业学习的动力，职业可持续发展的有力保障。师范生对学生的热爱与肯定及对教育教学信念的坚持都必须在专业学习过程中生成。关键词：教师教育教师信念师范生最近二十年来，教师心里研究越来越关注教师如何看待自己的教学效果和看法，学生学习成绩之间的关系等一系列问题。随着对教师心里研究的不段深入，教师信念越来越引起人们的重视，国内也已经开展了好多研究为我们提供了一些概念和理论框架。我国教师教育实践中，对师范生的教育信念关注不够，在教师教育课程中，未见涉及教育信念的内容。教师教育一体化的要求来看，教育信念与责任是师范生素养的重要组成部分，必须在学习过程中一步一步的形成。

5、那么，什么是当前师范生的教师信念这个问题，我们首先进行深入的了解信念这个社会性的概念。一，信念的涵义人们对信念的探讨最早起源于古希腊。在柏拉图和亚里士多德的著作中都用到它，用来表达一种低于知识的层次，被看作是不属于知识的范涛的一些低劣事实的表达。自从柏拉图在《理想国》一书中提到“信念”这一概念以后，在现代哲学史上被再提出，并由哲学家们对这个信念加以丰富。哲学家罗素说：信念虽非直接只向我们行为之较少部分负责，但它们所负责的行动是最为重要的。有信念的行动，总是具有正确方向感的行动，信念是行动的指南，信念是支配行动的意志。没有信念，人的行为方式往往是漂移的、随意的、不确

6、定的、没有方向感的。中国大百科全书（心理学）（1991：462）指出，信念是人们对待某人，某事，某种思想的态度倾向。根据《牛津英语大词典》（简编本）（2004：212），“信念（belief）”一词主要以下几种解释1，对一个人或事情的信任和信心；2，对某一事情，事实或结论等认同为“真或真实存在”；所相信的事件；哲学家认为：信念也是我们对某件事情信以为真并且认同的一种态度；心理学认为：信念是人们经验的心智结构，用来解释外在的现象并采取行动的表征系统。信念被认为是信仰的一部分。它们是理论或不可动摇的想法。个体通过它们来了解自然与社会。它们是个人在认识和重新创造世界的精

7、神力量5社会学观点：信念源于个人所处的社会文化，信念受社会经济、文化因素的影响，不断地改变。信念是一个复杂的概念，所以有各种不同的看法。每个人都自己的信仰，信仰就是信念，是人在生活和社会生活中的需要坚守的理念，是自己认为正确的观点。没有信念，便没有思想，没有主见，没有理想的追求。没有方向，没有目的，就像盲目似得追求未来不适合当前就业的大学生。二，师范生的教师信念教师信念，teacher’sbelief，其定义至今仍未真正达到高度统一，各家有各家的意见，但其本质是一样的，着眼于教师专业的信念，是教师的一种内在的精神状态，对教师的专业活动产生重要影响。教育是一种需要信

8、念的活动，