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1、高中地理教学论文:对高中地理新教材深度、难度、广度之浅见 为了适应时代的要求,培养更多的跨世纪人才,在普通高级中学地理教学中进行教育教学的改革,为确保新课程方案试验不变形、不走样,作为新课程的直接实施者——高一年级地理教师,应寻找新的教育教学规律,探索一条新的教育教学思路,首先必须提高教学思想,明确新教材的教育教学目的,然后认真学习“新纲”(高中地理新教材教学大纲),领会“新纲”精神,钻研新教材,熟悉教材的变化情况。只有这样,才能正确把握好教材的深度、难度和广度,做到因材施教,因人施教,有的放矢。为此,笔者结合教学实践
2、,谈一点肤浅的认识。 一、深度的掌握 新高中地理教学大纲有以下几方面特点:一是体现了我国高中教育中地理学科的任务及新的要求;二是贯彻了我国普通高中教育实施素质教育的的性质和任务。因此,我们在教育教学中要紧扣“新纲”,掌握新教材特点,完全按“新纲”要求教学,决不能简单地照以前的旧套路进行教学。否则,深化教学改革,实现教育转轨就成了一句空话。 1.明确新时期高中地理的教学目的与要求,切实转变教学思想。新的普通高中课程计划(试验)明确指出:“基础教育的任务是要进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,
3、发展学生的个性和特长,有侧重地对学生实施升学预备教育和就业预备教育,为高等院校输送合格的新生,为社会主义各行业输送素质较高的劳动后备力量。”因此,在教学中,教师的首要任务应该是明确新教材各章节的“教学目的与要求”,对于“新纲”中要求“理解”的内容,即要求学生重点掌握的内容必须反复讲透;而对于“了解”的内容,则作一般性掌握,至于其他内容可根据学生的实际情况进行适当的取舍;教学中要坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,努力实现向素质教育转轨;坚持面向全体学生,因材施教、因人施教,努力摆脱“高考”指挥棒的束缚,使学生在课堂上受到
4、完全能适应今后的生产和生活orientationofenterpriseandbusinessinvestmenttrendsandinvestment,active-sitedescribesthecity'sresourcesandforeigninvestmentpolicies,projects,thematicinvestmentandgoinvestmentmethods,somestringsforeconomicconstructioninPingliang.ZhejiangentrepreneursAsso
5、ciation,Gansuprovincehascoordinatedrelevantmerchantstothecitymanytimes,suchasfieldtrips. Total16assistinsecuringproject,seekStateinvestmentof7.64millionYuan.ThreeareWindowsroletoplay,intermsofpromotionandinformationservicestoanewlevel.Thetwoforeignoffices,isanimpo
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