八年级语文测试习题：初二语文期中考答案

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1、东湖镇中学城东部2007学年第一学期期中素质检测试卷八年级语文（参考答案）一、积累运用：（20分）1、肃穆阻遏仄歪2、D3、略4、水滴石穿；水到渠成（2分）5、答案示例：落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。其他符合要求也对。（4分）6、（2分）言之有理即可,示例：(1)王大爷：不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。(2)李教授：不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。(3)周教授：不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。二、现代文阅读（18分）7、例如：文章的第一自然段与“一个偶然的机会，他看到了一本名为《自信心》的书”扭转了形势，把主人公暂时推出了深渊。

2、作者运用对比开始切入主题——自信，为下文继续展开叙述作了很好的铺垫。其他言之有理也可。8、一方面体现了对作者的感激之情，另一方面写出了自信的重要性。大意对即可。9、略三、文言文阅读（13分）10、①交错相通②更不用说（2分）11、①这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已。②渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号。（4分）大意对即可。12、桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛。（2分）言之有理即可。

3、13、我腰挂一千钱，太重，所以落后了。（2分）大意对即可。14、不能利令智昏。或者为了身外钱财而丧失生命是愚蠢的。（3分）其他言之有理也可。四、诗歌鉴赏（4分）15、断、开（2分）16、略五、作文（45分）17、略XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个

4、人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同

5、探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化

6、课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提

7、升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重

8、要教学问题