八年级语文测试习题：初二语文试卷答案

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1、语文答案　1.略2.略3．（2分）A4．（2分）C5．（3分）（符合人物身份，语言通顺即可）例：企业家：可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观；　　农业专家：这里的银杏树长势这样旺盛，不知用的是什么肥料、技术？画家：好美的一幅风景画。6．（2分）引用国民党元老于右任的诗，说明台湾同胞很想回到祖国的怀抱，同时总理也借这首诗真挚地表达了实现两岸统一的愿望。7.（3分）（1）三峡库区“清漂”任重道远。（2）①提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓，②加大库区“清漂”工作的力度。8.（2分）一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方

2、面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。9.（2分）说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。10.（4分）曷同“何”什么熙同“嬉”开玩笑11.（4分）略12.略（4分）13.晏子是齐之习辞者。（2分）14.他的初衷是针对晏子的，但主要矛头针对的是齐国。（2分）15.（2分）楚王是自我解嘲的笑，无可奈何的笑，是苦笑，是尴尬的笑。（二）《淘米水的妙用》16．（3分）作去污剂作化妆品（护肤美发）有药用价值17．（3分）淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发

3、的色素细胞生成黑色的色素颗粒。18．（3分）不可以。因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。19．（3分）强调人们要重视对淘米水的使用；呼应开头。（三）听泥土说话20．失败失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会；成功成功了不要洋洋得意，应该谨慎、低调、虚心地待人处事。（4分。意近即可）21．文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。（3分。意近即可）22．带着无比的自信（或“

4、带着灿烂的笑容”或“带着美好的理想”）（意过即可。2分）23．画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道；如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。（意近即可）（3分）24.略德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育

5、与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份

6、子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多

7、学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当

8、中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲