第八章第二节《电功率》教学设计

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1、《电功率》教学设计【第一部分课前预习学案】一、复习提纲1.电灯泡把电能转化为（　　）能和内能；各种电热器把电能转化为（　　　）能；电动机把电能转化为（　　）能。我还知道：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.利用电能的过程就是把电能转化为（　　　　　）的能量的过程。也是电流做功的过程。二.预习提纲1.用　　　　　表示电流做功的快慢。　　　2.电功的公式是　　　　　　，电功率的公式是　　　　　　　。电功率的单位是　　　　　　符号是　　　　　　。３．请说出你家中用电器的额定电压、额定功率.例

2、：灯泡　　　冰箱　　电磁炉４.知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。【第二部分课内探究学案】一、明确任务，展示问题仔细观察手中的灯泡说出你得到的信息并与同学交流。二、实验探究、重点突破分别拿一只１５Ｗ和一只１００Ｗ的灯泡，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。4（一）电路连接过程中应该注意的问题：连接电路过程中开关应处于　　　　状态。（二）进行试验，记录数据灯泡规格时间ｔ转数ｎ做功快慢ｐ１５Ｗ１００Ｗ（三）处理数据，交流总结　　　比较以上实验数据那个灯泡做功快，怎样表示做功的快慢呢？三、精讲点拨　１、我们通常用电功率来表示电流做功的

3、快慢　Ｐ＝Ｗ／ｔ结合前面我们学过的电功的公式你还能得出别的电功率的公式么？２、由以上公式请计算出灯泡的功率并与灯泡上所标的电功率比较，相同么？如果不同说出哪个是实际功率哪个是额定功率，它们在什么情况下相等。四、检测练习、反馈提升１、将一个标有“12V15W”的灯泡接入某电路中.测得它通过的电流为1A，则它的实际功率是（）A．小于15WB．等于15WC．大于15WD．无　　　　法确定２．将“220V15W'’的灯泡L1和4“220V60W'’的灯泡L2，串联在220V的电源上，组成闭合的回路(设灯丝电阻不变)，则()A．灯泡L1比灯泡L2亮B．灯

4、泡L2比灯泡L1亮C．两灯的总功率小于15WD．两灯的实际功率都变为额定功率的一半３、一只标有“2．5V0．3A”的小电灯和滑动变阻器串联接在电压为6V的电源两端调节滑动变阻器使小电灯两端电压为V时，灯正常发光．此时灯1min消耗的电能为J；再调节滑动变阻器使灯两端电压力1．5V时．灯的亮度与正常发光相比（选填“变亮”、“变暗”或“不变”)．４、小明家的电炉在一次单独使用时，电能表在2分钟内转盘转了30转，电能表上标有1200R/KW.h的字样，则此时电炉的功率是W５、电流通过电扇工作1min，消耗的电能是2400J；电流通过洗衣机工作1min

5、时消耗的电能是6000J；电流通过哪个用电器时电流做的功多？电流通过哪个用电器时做功快？为什么？4６、上题中，如果电风扇和洗衣机都消耗4000J的电能.电风扇要工作100s，洗衣机工作40s，哪台电器功率大？为什么？五、小结本节课你的收获是什么？你还有哪些困惑？【第三部分课后练习学案】１、要求写出本节课的知识框架（知识网络图）２、用尽可能多的方法测出你手中的灯泡的电功率。自己选择器材。4