普心精华背诵手册(论述版)

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1、普心精华背诵手册（论述版） 一非重点章节的考题1（96）试述反射、反映、反应的含义及相互关系。答：待查 2（99）试述经典条件反射与操作性条件反射的异同.答：(仅是提示）巴埔骆夫的经典条件反射，暂时联系是学习(习得)的神经基础。(1)操作条件反射的定义  (2)特征：被试的活动是自由的，主动的。 条件反射的形式是靠强化，而非靠非条件刺激物。强化：*奖赏*惩罚p54!! 3(97)试述注意的基本特征（仅是提示）答：(1)注意的指向性特征指向性：心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象   (2)注意的集中性特征：强度或紧张度（详见p91!)4（98）试述人类意识与动物心理的本质

2、区别（待查） 二重点章节——知觉1（00）试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。答：从四个特征考虑入手！ 2（01）试试距离知觉与物体距离的线索。（另写出如发声，也可利用单耳与双耳线索）答：定义略（答题要写）。1．单眼线索(1)遮挡(2)线条透视(3)空气透视(4)阴暗和阴影(5)运动级差(6)结构级差2．双眼线索(1)双眼视轴的辐合，在一定范围内~~双眼视轴集中~近，双眼视轴分散~远(2)双眼视差~~产生立体知觉的关键 3（可能考点）感觉与知觉的异同和联系答：同：都时人脑对当前客观事物的反映，具有直接性(在人的面前)异(1)感觉是对客观事物的各别属性的反映，知觉是对客观事物的整体

3、属性的反映。 (2)感觉是间于生理与心理之间的一个过程．知觉是纯粹的心理体会，受人的知觉经验的参与。 (3)感觉是单一分析器活动的结果，知觉是多种分析器协同的结果，不是感觉的简单相加。联系：(1)感觉是知觉产生或形成的前提，知觉是感觉的深入     (2)感觉愈丰富愈精确，知觉越完整，越正确 三超重点章节——记忆1（98）试述长时记忆中的编码形式。答：编码方式：表象，语义(规则)编码<<认知心理学>>p173书p2452（00）长时记忆中的信息储存与提取过程。答：书p2463（01)试述短时记忆及其特点答：(1)  定义：脑中的信息在一分钟内的加工编码的记忆。   (2)短时记忆的特

4、点a.是非感觉性的记忆b.具有操作性功能特征c.信息容量非常有限，短时记忆力广度”7+2，7-2”，指信息短暂呈现一次，人脑所能记住的最大量组块(chunking)~~chunk “7+2，7-2”的单位：chunk(创克)d.信息在没有加工处理的情况下，保存时间相当短暂短时记忆加工处理的形式：复述言语复述e.短时记忆的信息没有复述，则易受干扰   (3)短时记忆系统信息加工形式   a.言语，听觉形式编码(eg：言语复述)~~大量的   b.视觉或语义形式编码(少量) 4（02）阐述遗忘发生的主要原因（详见书pp225有三大学说，都要说）答：（1）记忆痕迹衰退说（2）干扰抑制说（3

5、）Freud动机性遗忘说 5（可能考点）引起人类遗忘的因素：(1)时间(2)数量(识记材料的数量)(3)学习程度，过渡学习：学习效率达到100%，再学习的过程达150%即可(4)序列位置因素，规律，前摄抑制，倒摄抑制 四重点章节——思维1（97）试述解决问题的思维过程（详见<<认知心理学>>p281)答：1初始状态~~问题解决者所面临的达到目标的障碍状态   2目的状态~~问题解决者所希望达到的结果   3中介状态~~问题解决者在解决问题过程中，从初始状态到目 2（99）试述创造性思维与一般思维的区别（书p278定义与p304四个特点!) 3(00)试述概念形成过程和影响感念形成的因

6、素。(书p288)答：1．概念形成过程(三阶段CAD)(1)抽象化a.具体事物的一般特征b.事物的本质属性           (2)类化(归类)把事物的各种属性及特征进行规类(3)辨别    2．影响概念形成的因素(1)原有的知识和经验(mostimpoztant)(2)人的认知能力，认知能力~~人在世外界事物的能力(客观事物人社会环境)(3）事物的相关特征，概念的关键特征越明显，概念形成越容易(4)变式  (5)反时下定义    (6)概念体系 4（03）试举例说明如何有效掌握概念（实际就是从上题特点入手，并记实例） 五情绪一章简述（重点是几个情绪理论）1.詹姆斯(机能注意心理学

7、的创始人)~兰格的情绪理论(1884~1885)基本观点：情绪是人对自己身体变化的知觉情绪产生的过程   (1)先有引起个体反应的刺激(2)改刺激引起了个体的生理反应(3)由生理反应产生了个体的情绪活动 理论虽然有漏洞，但开创了研究人类情绪的先河．引起知觉刺激的情境(感受器)~~由刺激引起身体生理反应(内脏器官，骨髓，肌肉) ~~ 由身体生理反应而导致情绪体验 2.坎农巴德丘脑情绪理论(1927)基本观点：(1)个体的生理变化在各种情绪状态下并无多大差异，