伏安法测电阻与测定小灯电功率专题

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1、谷老师学堂教师辅导讲义学员编号:年级:初三课时数:学员姓名:辅导科目:物理学科教师:授课主题伏安法测电阻与测定小灯电功率授课日期及时段教学内容二模真题汇编一、伏安法测电阻1、(2014长宁二模25题)“用电流表、电压表测电阻”是教科书中唯一在两个教学内容中均安排的学生实验。①教科书中第一次实验时,要求的实验电路图为图15中的________。[填写字母]PRxRxVAVASS(a)图15(b)(a)图16(b)物理量实验序号电压(伏)电流(安)电阻(欧)电阻平均值(欧)125.50.2630.28②小王用电源(电压为6伏)、电流表、电压表、滑动变阻器

2、(标有“20Ω2A”字样)等器材,测定电阻RX的值。闭合电键S,在移动变阻器滑片的过程中,电压表的示数变小,电流表的示数变大,当他观察到两电表的示数如图16(a)、(b)所示时,停止实验。小王经过思考、分析后,重新进行正确的实验,当他把变阻器的滑片移到某一位置,电压表、电流表的示数分别为5.5伏、0.26安。在移动变阻器滑片P的过程中,他发现电流表的示数达最大值0.28安时,电压表的示数如图16(a)所示。请将表格填写完整,并计算出电阻值。________(计算电阻时,精确到0.1欧)谷老师学堂春季班初三中考冲刺班教师版二、测定小灯电功率功率范围类题

3、2、(2014虹口二模26题)小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有学生电源(电压为2伏的整数倍)、额定电压为“2.5V”、“3.5V”、“4.5V”、“6.3V”的待测小灯(额定功率在0.6瓦~1.8瓦之间)、电压表、电流表、滑动变阻器(标有“20Ω2A”字样)、电键以及导线若干。他正确连接电路后闭合电键,移动变阻器的滑片直至小灯正常发光,发现此时变阻器的滑片P在中点附近,电流表示数如图19所示。①小华同学所用的电源电压为________伏。②请根据相关信息计算出小灯的额定功率。________(需写出计算过程)3、(2014黄埔二模26题)小

4、华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有学生电源(电压为2伏的整数倍)、待测小灯(标有“2.5V”字样、额定功率在0.8瓦~1.5瓦之间)、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω2A”字样)、电键以及导线若干。他连接实验器材后,闭合电键,移动变阻器的滑片,观察到随着小灯的亮度逐渐增加,电压表的示数逐渐变大。继续移动变阻器的滑片,当小灯正常发光时,变阻器连入电路的电阻恰为最大电阻的一半。①请画出小华同学连接的实验电路图。(用2B铅笔在答题纸的相应位置作图)②请根据相关信息计算出小灯的额定功率。(需写出计算过程)4、(2014普陀二模26题)甲、乙同学分别做“

5、测定小灯泡的电功率”实验,他们使用的器材中,电源电压不同(均为1.5伏的整数倍),滑动变阻器两个(分别标有“10Ω2A”和“20Ω2A”字样),待测小灯两个(都标有“0.2A”字样,且额定功率在0.6瓦—0.9瓦之间)。甲、乙两同学各自选取一个变阻器、小灯、电源及其它器材按要求正确连接电路,并进行实验。闭合电键后,移动变阻器的滑片,他们均发现小灯正常发光时,滑片的位置恰好在中点(即变阻器接入电路的电阻为最大阻值的一半),但是甲灯比乙灯亮。①请画出他们的实验电路图(14)(用2B铅笔在答题纸上相应位置作图)①简述他们判断小灯泡正常发光的方法。(15)③

6、甲同学所用的电源电压为(16)伏,滑动变阻器的规格为(17);乙同学选用小灯泡的额定功率为(18)瓦。谷老师学堂春季班初三中考冲刺班教师版多种小灯选择类题5、(2014金山二模25题)甲、乙两位同学在做“测定小灯泡的功率”实验中,除二个待测小灯(标有字样分别为“2.5V”和“3.8V”)外,其他所用器材规格均相同。两位同学各选一个小灯,连接电路开始实验。①甲同学连接电路如图19所示,图中有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线在图19中正确连接。要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮。   (用2B铅笔在答题纸上相应位置连线)ABCD——+图19图20+0.

7、63A012300.20.40.6②两位同学电路连接正确,实验步骤正确。闭合电键,甲同学观察到电流表和电压表的示数分别为0.14安和1.7伏;乙同学观察到电流表和电压表的示数分别为0.08安和2.9伏。实验所用滑动变阻器的最大电阻是  欧姆;电源电压为   伏。③甲同学把滑片P移到变阻器的中点时,小灯泡恰好正常发光,电流表示数如图20所示,甲同学所测小灯的额定电压是    伏;小灯的额定功率为    瓦特。6、(2014浦东二模25题)某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压保持不变,标有“0.2A”、“0.3A”字样的小灯各一个。他选取其中一个

8、小灯及相关器材连接好电路,并把滑动变阻器的滑片移至某一端点。闭合电键后,观察到电压表、电流表的示数分别为3伏

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