行业统计分析-2016-202011年北京市中等职业教育行业市场预测与领先企业分析报告.docx

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1、2016-2021年北京市中等职业教育行业市场预测与领先企业分析报告17报告信息报告类型多用户、行业报告报告编号69002←咨询时,请说明此编号报告价格电子:¥7200元 纸介:¥7200全版:¥7500 可开增值税专用发票网上阅读http:/www.cn-bigdata.cn/report/20170710/69002.html报告目录第一章、中国中等职业教育行业发展综述第一节、中等职业教育的界定一、职业教育体系分析二、中等职业教育的界定(一)、中等职业教育定义(二)、中等职业教育特点(三)、中等职业学校分类三、中等职业教育重要性(一)、职业教育的重要意义(二)、

2、中等职业教育免费的意义四、报告研究单位介绍五、报告研究方法概述(一)、文献综述法(二)、定量分析法17(三)、定性分析法第二节、中等职业教育行业发展环境一、中等职业教育政策环境分析(一)、行业管理体制分析(二)、行业发展政策及法律法规一)、《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2015年)》二)、《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》三)、《关于加快发展中等职业教育的意见》四)、《国民经济和社会发展第十二个五年规划》二、中等职业教育经济环境分析(一)、国际宏观经济环境分析(二)、国内宏观经济环境分析(三)、宏观经济环境对就业的影响分析三、中等职业教育社

3、会环境分析(一)、人口规模及人口结构(二)、居民人均可支配收入(三)、居民教育文化娱乐服务支出(四)、升学及就业环境四、中等职业教育技术环境分析(一)、中等职业教育与技术的相互关系(二)、技术发展对培训方式的影响分析(三)、技术发展对学习方式的影响分析第二章、中国中等职业教育行业发展现状与趋势分析第一节、中等职业教育行业发展总况17一、中等职业教育发展历程(一)、改革开放以前(二)、70年代末-80年代(三)、90年代(四)、21世纪以来二、中等职业教育专业设置分析(一)、专业设置现状(二)、专业发展趋势三、中等职业教育发展规模四、中等职业教育生源市场分析(一)、中

4、等职业教育对生源的吸引力(二)、中等职业教育生源危机与解决途径(三)、中等职业教育生源潜力分析五、中等职业教育就业市场分析六、中等职业教育校企合作发展分析(一)、主要应用校企合作模式(二)、校企合作发展阶段分析七、中等职业教育存在的问题(一)、学校方面(二)、学生方面(三)、政府方面八、中等职业教育发展对策第二节、中国中等职业教育行业子行业发展分析一、中等专业学校发展情况分析17(一)、中等专业教育现状(二)、中等专业学校发展的内外环境二、职业高级中学发展情况分析(一)、职业高级中学教育现状(二)、职业高中教育问题分析三、技工学校发展情况分析(一)、技工学校教育现状

5、分析(二)、技工学校就业情况分析(三)、技工学校发展趋势分析第三节、中国中等职业教育行业SWOT分析一、中等职业教育的竞争优势二、中等职业教育的竞争劣势三、中等职业教育发展的机遇四、中等职业教育面临的挑战第四节、中国中等职业教育行业发展趋势分析一、中等职业教育发展规模趋势二、中等职业学校生源结构变化趋势(一)、中等职业学校生源结构变化统计(二)、应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响(三)、初中阶段应届毕业生升入中等职业学校的比例变化趋势(四)、近年中等职业学校招收应届初中毕业生人数估算(五)、中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论(六)、各级教育部门对招生新形势

6、的应对策略三、中等职业教育地位变化趋势17四、中等职业教育信息化发展趋势五、中等职业教育改革发展形势第三章、北京市中等职业教育行业发展分析第一节、中国中等职业教育区域发展水平概况第二节、北京市中等职业教育发展分析一、北京中等职业教育发展优势分析二、北京中等职业教育发展现状分析(一)、北京中等职业教育发展规模(二)、北京中等职业教育行业结构(三)、北京中等职业教育发展特点三、北京中等职业教育发展动向分析四、北京中等职业教育发展前景分析第四章、北京市主要中等职业教育学校发展模式分析第一节、中等职业教育学校发展模式概况第二节、北京市主要中等职业教育学校发展模式分析一、北京

7、金隅科技学校(一)、学校简介(二)、学校师资力量(三)、学校教学模式一)、专业设置二)、人才培养(四)、学校科研能力(五)、学校发展特色(六)、学校发展状况优劣势分析17(七)、学校最新发展动向分析二、北京电子科技职业学院中专部(一)、学校简介(二)、学校师资力量(三)、学校教学模式一)、专业设置二)、人才培养(四)、学校科研能力(五)、学校发展特色(六)、学校发展状况优劣势分析(七)、学校最新发展动向分析三、北京水利水电学校(一)、学校简介(二)、学校师资力量(三)、学校教学模式一)、专业设置二)、人才培养(四)、学校科研能力(五)、学校发展特色(六)、学校发

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