2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告.docx

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1、2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告http:/www.cn-bigdata.cn/report/20180423/85486.html2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告●报告类型：多用户、行业报告●报告编号：85486←咨询时，请说明此编号●报告价格：电子：¥7200元　纸介：¥7200全版：¥7500●网上阅读：http:/www.cn-bigdata.c

2、n/report/20180423/85486.html报告目录第一章、中国中等职业教育行业发展综述第一节、中等职业教育的界定一、职业教育体系分析二、中等职业教育的界定（一）、中等职业教育定义（二）、中等职业教育特点（三）、中等职业学校分类三、中等职业教育重要性（一）、职业教育的重要意义（二）、中等职业教育免费的意义四、报告研究单位介绍五、报告研究方法概述（一）、文献综述法（二）、定量分析法（三）、定性分析法第二节、中等职业教育行业发展环境一、中等职业教育政策环境分析（一）、行业管理体制分析（二）、行业发展政策及法律法规一）、《中等职业教育改革创新行

3、动计划（2010-2015年）》二）、《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》三）、《关于加快发展中等职业教育的意见》http:/www.cn-bigdata.cn/report/20180423/85486.html2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告四）、《国民经济和社会发展第十二个五年规划》二、中等职业教育经济环境分析（一）、国际宏观经济环境分析（二）、国内宏观经济环境分析（三）、宏观经济环境对就业的影响分析三、中等职业教育社会环境分析（一）、人口规模及人口结构（二）、居民人均可支配收入（三）、居民教育文化

4、娱乐服务支出（四）、升学及就业环境四、中等职业教育技术环境分析（一）、中等职业教育与技术的相互关系（二）、技术发展对培训方式的影响分析（三）、技术发展对学习方式的影响分析第二章、中国中等职业教育行业发展现状与趋势分析第一节、中等职业教育行业发展总况一、中等职业教育发展历程（一）、改革开放以前（二）、70年代末-80年代（三）、90年代（四）、21世纪以来二、中等职业教育专业设置分析（一）、专业设置现状（二）、专业发展趋势三、中等职业教育发展规模四、中等职业教育生源市场分析（一）、中等职业教育对生源的吸引力（二）、中等职业教育生源危机与解决途径（三）、

5、中等职业教育生源潜力分析五、中等职业教育就业市场分析六、中等职业教育校企合作发展分析（一）、主要应用校企合作模式（二）、校企合作发展阶段分析七、中等职业教育存在的问题http:/www.cn-bigdata.cn/report/20180423/85486.html2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告（一）、学校方面（二）、学生方面（三）、政府方面八、中等职业教育发展对策第二节、中国中等职业教育行业子行业发展分析一、中等专业学校发展情况分析（一）、中等专业教育现状（二）、中等专业学校发展的内外环境二、职业高级中学发展情况

6、分析（一）、职业高级中学教育现状（二）、职业高中教育问题分析三、技工学校发展情况分析（一）、技工学校教育现状分析（二）、技工学校就业情况分析（三）、技工学校发展趋势分析第三节、中国中等职业教育行业SWOT分析一、中等职业教育的竞争优势二、中等职业教育的竞争劣势三、中等职业教育发展的机遇四、中等职业教育面临的挑战第四节、中国中等职业教育行业发展趋势分析一、中等职业教育发展规模趋势二、中等职业学校生源结构变化趋势（一）、中等职业学校生源结构变化统计（二）、应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响（三）、初中阶段应届毕业生升入中等职业学校的比例变化趋势（四

7、）、近年中等职业学校招收应届初中毕业生人数估算（五）、中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论（六）、各级教育部门对招生新形势的应对策略三、中等职业教育地位变化趋势四、中等职业教育信息化发展趋势五、中等职业教育改革发展形势第三章、北京市中等职业教育行业发展分析第一节、中国中等职业教育区域发展水平概况http:/www.cn-bigdata.cn/report/20180423/85486.html2018-2022北京市中等职业教育行业市场预测与市场潜力分析报告第二节、北京市中等职业教育发展分析一、北京中等职业教育发展优势分析二、北京中等职业教育发展现

8、状分析（一）、北京中等职业教育发展规模（二）、北京中等职业教育行业结构（三）、北京中等职业教育发展特点三、北