个人专业发展计划表

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1、个人专业发展计划表(2010-2012)            宜宾市兴文县九丝城镇德胜小学    杨明超一、我的基本情况姓   名杨明超 最高学历/学位大学本科性   别男所在学校兴文县德胜小学出生年月1979.11  职  称中教一级毕业学校四川教育学院任教学科小学科学、初中数学教   龄11 任教年级六年级职  务教研副校长  地   址兴文县九丝城镇德胜小学邮   编644403 电子信箱xingchengriji@163.com 电   话13568108831 QQ号码906351998    人生格言 不要认为自己没有用！ 最爱读的书 很多 业余爱好 打篮球

2、、写写画画学科教育（教学）思想/观点  活动、民主、自由，给学生减负，让教师解放，学得愉快，教得轻松。 教研论文代表作 《数学教学中应加强师生互动反思》《提高数学课堂教学效率的策略与方法研究》等。 典型课例 《一元一次不等式》《勾股定理》《中点四边形》《电流和电路》等。  主要科研成果 （专业特长） 科研课题：主研省级课题“新课程实施与教师专业发展的理论与实践研究”子课题《利用互联网络促进教师专业发展的研究》已结题，获宜宾市课题研究三等奖；主研县级课题《先学后教高效课堂教学的研究》已取得阶段性成果。 论文著作：在省、市级发表和获奖教研论文6篇，其中国家级1篇，省级4篇，市

3、级1篇  个人业绩（近三年主要业绩） 1、教育成绩：教育成绩突出，班主任工作有特色，所带班级班风学风优良。在班主任工作中曽获主题班会指导教师奖二等奖、文艺演出指导教师奖二等奖、主题德育指导教师奖三等奖，“县优秀班主任“等称号，连续几年在班主任工作考核中获奖。所带班级初2010级3班被评为“县先进班集体”。2、教学成绩：近三年来教学成绩在学校和学区名列前茅，在学校教学成绩评估中位于前1-3名，连续三年年度考核为优秀等次。3、教研成果：在教育教学科研方面，积极坚持参加校、片区、县、市教学研讨活动，近年来，参加市、县级公开课竞赛10余次，曾获青年优质课竞赛市一等奖1次、市三等奖

4、1次、县一等奖5次；主研课题两个，其中主研课题《利用互联网络促进教师专业发展的研究》（四川省新课程实施与促进教师专业发展的理论与实践研究的子课题）已于2008年12月申请结题，获宜宾市课题研究三等奖；主研县级课题《“先学后教”高效课堂教学的研究》已取得阶段性成果，目前正在研究之中；在省、市级发表和获奖教研论文6篇，其中国家级1篇，省级4篇，市级1篇。4、获奖情况：2005年被教育局机关评为“优秀共产党员”；2006年被九丝城镇党委评为“优秀共产党员”“先进教师”；在保持共产党员先进性教育活动中被评为“先进个人”；2008年获“县优秀班主任”、所带班级2010级3班被评为“

5、县优秀班集体”，2008年被确定为“宜宾市市级数学骨干教师培养人员”；多次年度考核为优秀等次，其中2007、2008、2009连续三年年度考核为优秀。  工作简历2000.8—2004.8：兴文县毓秀苗族乡中心校2004.9—2010.8 ：兴文县建武中学2010.9—至今：兴文县九丝城镇德胜小学 二、我的两年专业发展计划 （一）自我剖析自身优势：1、具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳任怨。2、具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对课堂有较强的驾驭能力。3、敢于进行教学实践和教学改革，具备一定的专业素养。4、教学中注重言传身教，挖掘学生潜

6、力。不足和劣势1、由于一直从事初中数学、物理科教学，对小学科学教材编排、结构体系等不熟悉，需要进一步学习。2、有时对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课程的精神和目标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。3、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。4、易冲动，在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。5、工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。（二）两年专业发展目标近期目标：1、丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。2、学

7、习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。3、提高课程设计、课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。4、在专家的指导下，完成“先学后教高效课堂教学的研究”课题研究。长远目标：在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展，向名师虚心学习，力争达到教师专业发展后期的目标，在教育、教学中起到骨干、引领的作用，努力自己的教学风格。三、主要工作措施为实现近期目标，我将采取以下工作措施：1、潜心教研副校长的工作，加强自己的理论学习，学习新的教学理念，充实自