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时间:2018-07-18
《2016新编电大本科汉语言文学《教育学》试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试教育学试题一、选择题(包括单选和多选,请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分,共10分)1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的()。A.教育论B.大教学论C.普通教育学D.师论E.理想国2.人的智力因素主要指注意力、记忆力、()等五个方面。A.观察力B.情感力C.思维力D.想像力E.意志力3.最早提出活动课程思想的是(),他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动与观察来学习。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.卢梭E.杜威4.以语言为主的教学方法有()。A.讲授法B.
2、谈话法C.演示法D.讨论法E.参观法5.教师的劳动特点有(A.创造性B.长期性C.示范性D.被动性E.复杂性二、填空题(每空1分,共6分)6.德国哲学家赫尔巴特的《普通教育学》,是教育学成为独立学科的代表作,其教育思想被视为是一---教育派的代表。7.教育现代化的核心是____的现代化。8.教学方法的指导思想是实行----,反对注入式。9.维果茨基关于____的研究,为尽力性与量力性相结合的教学原则提供了心理学的依据。10.老师的根本任务是____。11.社区教育的实质是实现教育的-----与社会的教育化的统一。三、名词解释(每小题5分,共10分)12.狭义的教育(学校教育)
3、13.教育制度四、简答题(每小题9分,共18分)14.简述年轻一代身心发展的规律。15.简述课外教育的基本内容。五、论述题(每小题18分,共36分)16.联系课程改革实际,谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。17.结合实际,谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。六、实例分析(20分)18.(分析字数不得少于300字)“差生”的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个
4、英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题:透过这份案例,请分析现行课程评价中存在的问题试卷代号:1291中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试教育学试题答案及评分标准(供参考)一、选择题(每小题2分,共10分)1.B2.ACD3.D4.ABD5.ABCD二、填空题(每空1分,共6分)6.传统7.教师素质8.启发式9.最近发展区10.教书育人11.社会化三、名词解释(每小题5分,共10分)1
5、2.狭义的教育(学校教育):教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。13.教育制度,亦称国民教育制度,是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。四、筒答题(每小题9分,共18分)14.年轻一代身心发展的规律。(1)年轻一代身心发展具有顺序性,决定了教育必须循序渐进地进行;(3分)(2)年轻一代身心发展具有阶段性,决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容,采用不同的方
6、法;(2分)(3)年轻一代身心发展具有不均衡性,决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合适地教育,以促其得到更好的发展;(2分)(4)年轻一代身心发展具有个别差异性,决定了教育活动要因材施教。(2分)15.课外教育的基本内容:(1)社会政治活动;(2分)(2)科学技术活动;(2分)(3)劳动技能学习活动,(2分)(4)文化艺术活动;(1分)(5)体育活动;(1分)(6)社会公益活动。(1分)五、论述题(每小题18分.共36分)评分标准:(1)要点部分10分,结合实际部分8分,一题满分18分;(2)仅回答要点,且所答内容完善者,一题最高能得10分;(3)结合实际密切、观点
7、明确、分析恰当、有独到见解者,结合实际部分最高可得8+2分。但一题的总分不得超过18分。16.如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。要点:(9分)(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件;(3分)(2)调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素;(3分)(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。(3分)结合实际论述部分:9分17.如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。要点:(9分)(1)教育者应注意消除对学生的”刻板“印象,客观公正而又全面地分析和了解学生;(3分)
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