25春北师大版语文八级下册第一次月考试题1

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1、八年级语文下册第一学月检测题（时间：90分钟满分：120分）一、积累与运用（27分）1.给加点字注音或据拼音写汉字(3分)他打开了它的云库，拨给这区域的，有shū()来shū()去的云，扑朔()迷离的雾，qǐ()丽多彩的霞光。2.下列各句中不含通假字的一项是（）(2分)A.蝉者千转不穷B.略无阙处C.负势竞上，互相轩邈D.华如橘3.下列加点词意思相同的一组是（）（2分）A.自富阳至桐庐自非亭午夜分不见曦月B.奇山异水，天下独绝空谷传响，哀转久绝C.请备述之又备经年裹物之用D．以芙蕖之可人望天乞水以救之4.下列加点字的用法与例句加点字用法相同的一项是（）（2分）

2、例：急湍甚箭，猛浪若奔A.虽乘奔御风不以疾也B.则又日高日上C．互相轩邈D.不蔓不枝5.下列说法错误的一项是（）(2分)A.《与朱元思书》的“书”、《爱莲说》中的“说”、《荔枝图序》中的“序”等都是古代文体。B.现代文《三峡》的作者是余光中，通过对三峡的美景、历史进行描述，表达对三峡的喜爱以及引发的对历史文化的深沉思索。C.文言文《三峡》选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，课文主要写三峡在不同季节的各种景色和雄峻的气势。D.《采莲曲》的作者是唐朝文诗人王昌龄，他抓住采莲的特点，有声有色地描绘了采莲女的精神，让我们感受到劳动生活的无穷乐趣。6.上课钟响了，一位同

3、学还慢悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这时老师笑着对大家悦：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你当时会怎么说？（4分）（1）言外之意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）你说的话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．根据语境，仿照画线的句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐

4、思。让我们学做荷花的事业吧，将芬芳献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，把寂寞留给自己。8.默写（8分）（1）《过故人庄》中描写优美田园环境的句子是：，。（2）《望岳》中常被用来表达远大理想的句子是：，。（3）《爱莲说》中比喻君子不同流合污的语句是：，。（4）叶上初阳干宿雨，，。二、阅读理解（43分）（一）饮酒(其五)（4分，每题2分）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。．山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9、第一句中虚词“而”表关系。10、“问君何能尔，心远

5、地自偏。”这句话富有怎样的哲理？答：（二）（17分）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。   至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。   春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。   每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈

6、见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11．解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝。沿：     （2）负势竞上。负：（3）直视无碍。碍： （4）窥谷忘反。反：12．翻译下列句子（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文：（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文：13．下面分析有误的一项是（     ）。（2分）A．“游鱼细石，

7、直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。14．比较两篇短文的异同。（3分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 15．甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感

8、情。（4分）（三）（6分）荔枝生巴、峡