2015-2016学年第一学期职业生涯规划课程课后习题答案

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1、1、职业生涯的影响因素有:A、国家、区域的政治、经济、文化环境B、目标行业前景和企业组织环境C、个人的兴趣、能力和价值观D、以上均是2、影响生涯规划的外在因素不包括:A、个人的就业意愿B、就业机会多寡C、经济的兴衰D、职业结构的变迁3、以下不是影响职业规划的自身因素的是:A、性格B、能力C、家庭D、价值观4、影响职业规划的环境因素指的是社会环境因素,如经济、政治因素等。你认为这一说法:A、正确B、错误5、如果一个人在适合他兴趣、能力、价值观等个人特点的职位上工作,那么他的潜力可以得到最大限度的发挥。你认为这一说法:A、正确B、错误1、大学阶段短暂而重要,在这个人生的关键时期,如果不做好自己

2、的职业生涯设计,以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。因此,作为新时期的大学生,一定要具有强烈的职业生涯设计的意识,在知己的基础上,审时度势,规划自己的职业生涯,确立自己的职业目标。这一说法,你认为:A、正确B、错误2、在一望无际的沙漠里,一个人如果凭着感觉往前走,他只会走出许多大小不一的圆圈。可是有一位青年在北斗星的指引下,成功地走到了大漠边缘。这则故事给我们的大学生活怎样的启示?A、要学会观察身边事物B、大学生活要有一个明确的方向C、要正确认识自我能力D、以上说法都正确3、规划,是制定比较全面的长远的发展计划,是对未来()问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。A、整体性、长期性、基本性

3、B、指导性、长期性、深入性C、整体性、未来性、深入性D、指导性、未来性、基本性4、个人职业生涯规划,是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素,遵循特定的准则,为自己确立职业目标,选择职业道路,确定培训、发展计划,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。你认为这种说法:A、正确B、错误5、从职业生涯规划的角度来说,未来职业发展是大学生活的()。A、基础B、目的C、导向D、前提6、生涯规划过程中,必须先进行完自我认知的过程,才能开始职业探索的步骤。你认为这种说法:A、正确B、错误1、对职业的描述,以下哪种说法是正确的:A、职业是一种社会历史现象,必然随着社会的发展而消亡

4、B、职业将束缚人的个性的发展C、职业具有维持社会运转、为社会创造财富的功能D、以上说法都不对2、劳动者在承担职业岗位职责并完成工作任务的过程中要索取报酬,获得收入,一方面,这是社会、企业及用人部门对劳动者付出劳动的回报;另一方面,劳动者以此维持家庭生活,这是保持整个社会稳定的基础。这体现了职业的什么性质:A、社会性B、稳定性C、经济性D、群体性3、有关专业和职业的关系,以下说法正确的是:A、专业与职业分离B、专业与职业交叉C、专业为核心,职业包容专业D、以上说法都正确4、行业是经济活动部门的种类,包括从事生产各种有形物品与提供各种服务的经济活动。你认为该说法:A、正确B、错误5、关于行业与

5、职业,以下说法错误的是:A、职业是指个人所担任的职务或工作B、行业是职业的背景C、职业都属于某种特定的行业D、有的职业在大多数的行业中都有1、当你想了解一个不熟悉的职业时,可以找到这个职业的成功人士,对他进行结构化的访谈。这种探索职业世界和了解职业信息的方法称之为:A、职场人物访谈B、生涯人物访谈C、职场人物探索D、生涯人物探索2、了解职业和职位内容,包括了解以下哪些具体信息:(1)工作性质(2)所需的教育、培训和经验(3)收入、薪酬范围和福利(4)典型人群的人格特征(5)工作条件A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(5)C、(1)(2)(3)(5)D、(1)(2)(3)(4)(5)3、

6、对某个具体行业的了解和评估包括以下哪些内容:(1)国家政策对行业发展的影响(2)行业对人才的需求(3)行业内标杆企业的动向(4)行业内薪资的走向A、(1)(3)B、(1)(2)(4)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)4、认识工作世界的方法包括以下哪些:(1)人才交流会(2)行业展览会(3)信息咨询(4)情景模拟A、(2)(3)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)1、处于“开发期”的企业,其创业阶段为大学生大展身手创造了有利条件,但晋升的机会通常不多。这一说法,你认为:A、正确B、错误2、职业探索的具体内容包括哪些:①职业的核心工作内容、入

7、门岗位及其职业发展通路②职业的发展前景、薪资待遇及潜在收入空间③岗位设置及不同行业、企业间的差别④职业通用素质要求及入门具体能力A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④3、企业如何关心员工的发展问题,是一个企业文化的先进性所在。这一说法,你认为:A、正确B、错误4、在进行职业规划时,需要了解公司的一系列信息,其中包括哪些:(1)公司的使命和远景(2)公司的发展策略(3)公司的核心竞争力(4)公司的管理文化(5)部门的定位

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