综合实践跳绳教学设计

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1、有趣的课间活动—跳绳 活动目标：1、通过活动，让同学们知道什么是有益、有趣的课间活动，了解课间活动的知识。2、通过让同学们亲身体验各种有趣的课间活动，使学生获得积极的情感体验和丰富的活动体验，感到健康的课间活动是必要的、有趣的和要坚持下去的。3、通过让同学们体验各种各样的课间活动，给学生渗透无论做大事还是做小事都要持之以恒才会有收获的思想，让学生关注事情的细节，从小处着手，做到扎实稳步的前进。4、让学生在活动中体验、实践、感悟，倡导健康积极的健身观念，并通过活动使学生在平时锻炼身体时养成好习惯。二

2、、活动准备：跳绳、课件、歌曲、哨子、号码牌、上网查找与跳绳有关的资料，为开题作准备。三、活动过程设计：准备阶段：1、发放调查问卷，调查学生喜欢的课间活动方式的种类。2、观察课间学生的活动情况，为课上学生提出主题做准备。3、上网搜集有关跳绳的资料，做好课件，为上课课题做准备。4、准备好上课用的跳绳（短绳和大绳），为上课学生活动做好准备。实施阶段：活动一：跳绳花样展示，产生主题。1、播放歌曲《哦，十分钟》引导学生说出课间十分钟的活动方式，引出课题。2、在激发起兴趣的基础上进行个人跳绳花样展示。3、以组

3、为单位到操场上进行各种花样展示，如：双人跳、跑跳等，教师做好相应的指导。4、交流活动感悟，进一步激发兴趣，产生研究的主题，同学们自由组合成小组，进行下一步的研究。活动二：交流资料，自由选择子课题。1、在自由组合成小组的基础上，选择好研究的子课题，然后组内合理分工、团结协作，进行研究。2、在微机室查找相关的资料。3、各组交流资料，教师引导学生确定下一步的研究活动。活动三：各组花样创编、展示。1、各组在操场上自由进行跳绳花样的练习。2、各组在操场上进行跳绳花样展示。3、各组在操场上进行花样创编。活动四

4、：跳绳竞赛活动1、每人跳绳过关，进行个人竞赛活动。2、组内派代表进行小组竞赛活动。3、每人写出参与跳绳活动的感受。总结评价阶段：根据组织的跳绳竞赛活动，各组进行总结、交流，在此基础上，每人写出有关跳绳活动的感受，在此基础上让学生制作手抄报、画出有关跳绳的图画，为下一步的活动作出总结，并为以后学生跳绳活动积累经验。教师在活动过程中也记录下活动的素材，拍好照片，留好资料，为下一步活动的开展积累经验。四、教学活动反思：通过给学生创设一种活动情境，让学生在活动中充分的体验和感受，增加学生的积极体验和丰富经

5、验。活动结束后，学生对于跳绳的兴趣更加浓厚了，感悟也更深了。学生说：“原来以为跳绳是一件很简单的事情，没想到真正对待这件事情的时候，却不是那么容易，特别是跳花样的时候，身体的动作显得有些不是很协调”；“我觉得我该减肥了，因为刚才跳绳的时候觉得很累”；“我觉得跳绳是一件非常有趣的事情，而且具有挑战性”；“我想当一名跳绳运动员，像王守中老师那样，也为祖国争得荣誉”；“我不敢跳大绳，以后要多加练习，争取学会”；“在跑跳活动中，我们组得了第一，是因为我们组合作得好，同学之间要相互合作，取长补短”。听了同学

6、们的话，我觉得这次活动达到超出了预设目的，把活动进一步引向了深入。今后的教学活动中要注意多从学生的身边开发活动的资源，引导学生探究的欲望和兴趣，使活动能深入持久的进行下去，真正变成自己想参与的活动，在活动中有所收获，有所感悟。  第一课时：关于跳绳的研究活动内容：组织学生用多种方法跳绳，产生主题。活动目标：1、通过活动，让学生了解跳绳的基本事项，增强跳绳的兴趣。2、在活动过程中引导学生用多样的方法跳绳，亲身参与活动，增强学生丰富的活动体验和丰富的经验。3、倡导健康的健身方法，形成正确积极的健身观念

7、。活动准备：跳绳（每人一根）   大绳一根  幻灯片   哨子活动过程：一、激发兴趣，导入课题。1、(播放歌曲《哦，十分钟》，)同学们，你们知道这首歌吗？在课间你们都做哪些活动？今天这节课我们就来研究跳绳（出示课题）。2、大家都喜欢跳绳，跳绳有哪些优点？学生自由说，然后教师幻灯片展示。　3、学生跳绳展示（包括各种花样）。二、室外实践，体验快乐。既然大家都喜欢跳绳，下面我们就到教室外面活动一下，好不好？出示活动提示：1、有秩序地进出教室2、小组合作，在组长的带领下进行下列活动：自由活动（个人跳和双人

8、花样展示）、个人展示、跑跳比赛、跳大绳3、听到哨声，立即集合返回教室。（教师组织学生到教室外面进行跳绳活动。）1、自由跳：学生在组长的带领下自由活动：个人随意跳、记时跳、双脚并跳、双脚轮流跳、单脚跳、跑跳、双摇、屈膝跳、拾物等趣味跳法、双人合作花样跳等。2、展示活动：各组选出跳绳好的同学进行展示：个人跳、双人跳、花样展示等。3、跑跳比赛。4、全班或全组跳大绳活动（加强合作）。三、活动评价，畅谈感受。（同学们回到教室）刚才的跳绳活动，大家有什么感受或者体会？先在小组内谈感受，然后抽生