愚公移山优质课教案及教学反思精选.doc

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1、愚公移山优质课教案及教学反思精选　　导语：《愚公移山》是一则寓言故事，选自《列子汤问》。这则寓言给我们讲述了一位年近九旬的老愚公毕力平险，移去两座大山的故事。故事的内容耐人寻味，令人深思，对我们的生活和学习很有启发意义。以下是品才网小编整理的愚公移山优质课教案及教学反思精选，欢迎阅读参考！ 　　愚公移山优质课教案及教学反思一、教学目标： 　　1.以本文的重点词语为主线，回顾、复习前面几册课本中的文言词句。 　　2.砾学会用“找中心句、抓关轧键词”的方法去准确地解誉读文章的主题。 二、教学描设想： 　　对于

2、文言文的咕复习，“大容量，高效率伪”始终是我们强调的重点脂，但做到这一点是很难的品，往往是注重了前者，就里忽视了后者，容量一旦大诈，效率就会不高。所以就赐需要教给学生一种方法，腐即最常用、最简单的“找掏中心句、抓关键词”的办隘法，让他们迅速地确定文腥章的主题，然后到原文当玉中去加以佐证。 　　改变日过去逐字逐句串讲的方式牟，运用“主题探究”的方胡式，试着用“追问”的办峙法，用一个字去撬动整个成课堂。本文的作者意在宏传扬愚公面对困难，挖山不料止的“诚心”，所以要抓霹住“帝感其诚”中的“诚尸”字去进行文本的剖析

3、，堕以体现语文“工具性”与占“人文性”的统一。 三、诬课时：1课时 四、板块：抉 1.解读本文的题目。 2霞.证明自己的解读。 五、敲教学过程： 　　一、请同灶学背诵文中印象最深的一戍句话并翻译。 　　抓住课诌文重点词语，前后勾连，赊回顾、复习前面几册课文迅中的文言词语。 二、解读主题目。 　　1.这篇文章蔡的题目是“愚公移山”，絮谁能用自己的话解释一下普? 　　预期答案：愚公的瞒“诚心”感动了天帝，于付是派夸娥氏的两个儿子移袍走了这两座大山。 　　当愧答案不够准确时，可以提疫示：(1)这两座大山是杆愚公用

4、箕畚一点一点运走挑的吗?(2)那这篇文章芦的题目换成“夸娥氏二子剁移山”多好啊!为什么非刚要写成“愚公移山”呢?姨 　　2.也就是说，移走晕两座大山的关键因素是什墨么?一个字—— 预期答案押：诚。(板书：诚) 　　便也就是说，本文的主题是余在赞扬愚公面对困难、坚肪定不移地要铲平困难的诚破心。那么，这个主题到底鼻对不对呢?我们得加以证熊明。原文当中，哪些地方蛊表现了愚公的诚心? 三、掠证明自己的解读。 　　1美.第三小节——北山愚公汞长息曰：“汝心之固，固您不可彻，曾不若孀妻弱子割。虽我之死，有子存焉;稚子又

5、生孙，孙又生子;子校又有子，子又有孙;子子崔孙孙无穷匮也，而山不加渣增，何苦而不平?” 解读鼓：(1)“汝心之固，固萨不可彻” 　　①这句话读摇的时候应该用什么样的语锣气来读?可以找一位同学揽来试试。可以提示：长息罩是什么意思?说这话的时梆候，愚公是怎么想的? 　讹　小结：从愚公的这一声釉长叹中，我们可以看出他报的诚心是何等的坚定啊!开 ②这句话运用了怎样的修蕴辞手法? 　　顶针。学生衍回答不出来的时候可以提帧示：小时候，我们经常听罐一个故事：从前有座山，稀山上有座庙，庙里有两个兄和尚……;后一句话的头澜是

6、前一句话的尾等。 　　小引出下一问题：后面还有锑哪句话也运用了这种修辞摆手法? 　　(2)解读：竹“虽我之死，有子存焉;进子又生孙，孙又生子;子致又有子，子又有孙;子子游孙孙无穷匮也，而山不加铡增，何苦而不平?”河曲舟智叟无以应。 　　①我觉蛾得这句话有点繁琐——“效子又生孙，孙又生子;子惺又有子，子又有孙”，多捂麻烦呀!完全可以简单一择点：吾子孙无穷匮，而山秀不加增，何苦而不平?这锈样表达的意思完全一样，咎而且非常简洁，好不好?毗 　　预期答案：不好，这部样虽然简洁，但没有气势壹，无法表现出愚公移山的碍那

7、颗坚定不移的诚心。 　朱　小结：这种顶针手法的掩运用，这种看似繁琐的语认言，恰恰能够把愚公的移胶山的诚心、志气和决心表粕现出来，这样的语言，就精让我们觉得：父亲传给儿网子，儿子传给孙子，代代卞相传，绵延不绝，比单纯浙的“子孙无穷匮”要有力渔得多。从而有力地证明了屈愚公的诚心。 　　后面的碳一句话表明他的这一番长龄篇大谈确实起到了作用，溃是哪句话? 预期答案：河咕曲智叟亡以应。 　　②提寅问：“亡以应”是什么意奠思?如果用一个成语来回旋答，叫做——? 预期答案刨：无言以对(哑口无言亦徘可)。 　　在愚公的诚心

8、灵面前，连聪明的智叟也无菱话可说了。 　　2.除了制愚公自己的话，还有哪些醛地方表现了愚公的诚心?词 提示：困难越大，越能表乓现愚公的诚心。 　　(1键)解读：①方七百里，高毡万仞，本在冀州之南，河眼阳之北。……自此，冀之衷南，汉之阴，无陇断焉。向②北山愚公者，年且九十廉，面山而居。③寒暑易节选，始一反焉。 提示：抓住掠“本”字去解读。 　　3斌.对于愚公的这番“诚心唱”，其他的人分别持什么陇态度? 　　(1)解