南京民办高校学生体育消费现状分析与对策研究

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1、南京民办高校学生体育消费现状分析与对策研究摘要随着我国综合国力的增强，经济的高速发展，人们生活水平的不断提高，闲暇时间的增多和消费能力的逐步提升，人们对各方面的需求也逐渐增强。生活质量的改善，人们更加注重自身的健康状况，追求健康，参加体育锻炼，进行体育消费，已经成为人们生活中不可缺少的重要组成部分，体育消费已成为整个消费时代人们最重要的需求之一。大学是国家高等教育的基地，是国家培养未来几十年承担国家重任的后备基地，民办大学作为时代的产物也着同等重要的作用。民办高校学生的体育消费问题不仅仅是一个简单孤立的消费问题，它关系到大学生在各种价值观形成之前身心的健康发展。所以对大学生的体育消费状况进

2、行研究，关注大学生的身体健康，加强体育锻炼，正确引导大学生进行体育消费，不仅对当今高校来说是个重要的课题，同时对江苏省乃至全国的体育产业发展都有着重要的意义。本文运用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对南京民办高校大学生的体育消费基本情况、体育消费动机、体育消费运动项目及阻碍南京民办高校体学生育消费的因素状况进行调查研究，得出以下结论：1.南京民办高校学生体育消费中实物型体育消费远远高于参与型体育消费和观赏型体育消费，消费结构不合理；2.南京民办高校学生体育消费动机主要表现为消遣娱乐、健身要求、社交娱乐、上课要求、追求时尚五个方面。提高生活质量，促进人的智力和体力的

3、全面发展、得到情绪上的调节和精神上的放松，成为当前南京民办高校学生体育消费的主流动机；3.南京民办高校学生参与性体育消费运动项目集中在羽毛球、健身、乒乓球、游泳四个项目上，民办高校学生参与性体育消费与项目的难易程度、项目进行的场地及项目活动后的显性效果有直接的关联；4.南京民办高校学生有一定的体育消费能力，男生用于体育消费的金额高于女生，大一、大二学生较高年级学生体育消费多，城市、乡镇生源地学生的体育消费投入要大大高于农村学生；5.阻碍南京民办高校学生体育消费的主观因素为体育锻炼气氛不浓和对体育运动不感兴趣；客观因素主要表现为学校体育场馆、场地的不足和现有场馆的开放程度不够，收费过高等。1

4、.南京民办高校体育教师还要加强对学生体育消费观念的引导和宣传，减少大学生体育消费过程的盲目性，使体育消费结构趋于合理化；2.南京民办高校要加强校园体育文化的建设，努力制造良好的体育活动氛围，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，促进参与型消费和观赏型消费；3.南京民办高校要加强校园体育场馆、场地的建设，学校场馆、场地积极创造条件为学生开放，鼓励大学生积极进行体育消费；4.41南京民办高校学生体育消费现状分析与对策研究南京民办高校的学生要提高体育消费的水平就必须要提高自己独立自主的能力。学校要从管理模式变为服务模式，努力为学生搭建好服务平台，加强引导，使学生体育消费自食其力，拓展体育消费渠道。关键

5、词：民办高校；体育消费；现状；对策41南京民办高校学生体育消费现状分析与对策研究AbstractWiththefastdevelopmentofChineseeconomyandconstantimprovementofpeople’slivingstandard,Chinesepeoplearebecomingmoreandmoreawareoftheimportanceofhealth.Theyspendmoretimeandmoneyinallkindsofsports.Asaconsequence,consumptiononsportsactivitieshasbecomeanin

6、dispensiblepartofChinesepeople’sdailyconsumption.Similarly,sportsareplayinganincreasinglyimportantroleinthedevelopmentofChineseuniversitiesandcollegesstudents’physicalandpsychologicalwell-being.Inthissense,itissignificantandnecessarytodoasurveyonthepresentsituationofcollegestudents’sportsexpensesa

7、ndtoresearchonwaystohelpthemestablishsoundvaluesonsportsconsumption.TheresultsofthisstudycanalsobeconstructiveforthebetterdevelopmentofsportsindustryinJiangsuprovinceaswellasinChina.Byadoptingtheresearchmethodsof