【国家公务员】2015言语理解与表达：辨析词义之语素分析法+“三彩”辨析法

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1、黑河中公教育：http://heihe.offcn.com?wt.mc_id=bk9313【国家公务员】2015言语理解与表达：辨析词义之语素分析法+“三彩”辨析法一、语素分析法词由语素构成，因此无论以何种方式构成的词，词义和语素义之间必然会有一定的联系。中公教育专家认为从语素入手辨析近义性词语的词义，不失为辨析词义侧重点的一大法宝。这种方法称之为语素分析法。运用该法，我们一般通过组词来辨析词义，并遵循代入语境的原则。1.存异组词法近义性词语之所以意义相近，绝大多数是因为具有相同的语素，而之所以有差异，各有侧重，则是因为除相同语素外，还

2、有不同的语素。近义性词语的侧重点，可以通过相异语素来辨析。步骤：(1)相异的语素分别组词;(2)新词代入语境，最适合的即为正确答案。【例题1】我只不过是替他________了几句，说明了事实的真相。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.辩护B.辩解C.辩白D.辩证中公解析：本题答案为C。运用存异组词法。(1)相异语素组词。选项四个词语的相同语素是“辩”，相异语素是“护”、“解”、“白”、“证”。“护”常见词组是维护、保护，故“辩护”侧重的是以申辩来维护、保护其言行;“解”意为解开、解释，所以“辩解”侧重强调的是分辨、解释;“白”常见词组

3、由明白、清白，故“辩白”侧重的是在被误解或被指责的情况下分辨，使事实得以澄清，个人得到清白;“证”常见的词组有证据、证明，因此，“辩证”侧重的是客观性，指一分为二地看问题的方式，(2)带入语境。由题干中的“说明了事实的真相”可知，填“辩白”比较合适。黑河中公教育官方微博：http://e.weibo.com/heiheoffcn黑河中公教育：http://heihe.offcn.com?wt.mc_id=bk93132.分解组词法对于两个语素都不相同的近义性词语，无法进行存异组词时，就可采用分解组词法。步骤：(1)分解原词，原词各语素分

4、别组词，得到与原词意义相近的一个短语;(2)代入语境，得出答案。【例题2】勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.轻盈B.顺通C.相承D.清莹中公解析：本题答案为D。“顺通”、“相承”与句意不符，排除。“轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这时可运用分解组词法来辨析：轻盈--轻快盈满;清莹--清澈莹亮。将“轻快盈满”和“清澈莹亮”分别代入句中，可看出，“清澈莹亮”更契合句意。3.扩展组词法在语言实践中，一些词和词组的搭配是约定俗成的，这也为我们辨析近义性词语提供了一个思路，就是扩展

5、组词法。我们可以顺着“约定俗成”这根藤，摸到答案这个“瓜”。步骤：(1)按照习惯，组成短语;(2)代入语境。【例题3】南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区，依山傍海，园林设计匠心独具，秀丽，不失为一个放松身心，休闲养性的好去处。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.优美B.清新C.优雅D.幽雅中公解析：本题答案为D。根据句意，可首先排除A、B。本题难点在辨析“优雅”、“黑河中公教育官方微博：http://e.weibo.com/heiheoffcn黑河中公教育：http://heihe.offcn.com?wt.mc_id

6、=bk9313幽雅”。(1)按照习惯，组成短语。结合生活实际和平时积累，我们可得出以下词组：环境幽雅、动作优雅。(2)代入语境，可发现“幽雅”更契合语境。二、“三彩”辨析法词语的色彩义包括三个方面的内容：感情色彩、语体色彩和形象色彩。从这三个“色彩”角度来解题就是“三彩”辨析法。1.注意感情倾向根据感情色彩的不同，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。做题时，可依据题干提供的语境，判断作者的情感倾向与褒贬意味，再从选项中选出与题干感情色彩最相符的一项。【例题4】当前被临床证明有效的减肥药物，种类并不多，且多多少少都存在一定的副作用。大多数自

7、己有良好减肥效果的保健食品，往往掺杂了一定的药物成分，其对健康的更大。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.宣传作用B.说明伤害C.鼓吹危害D.表示害处中公解析：本题答案为C。由题干中的“被临床证明有效……种类并不多”、“副作用”等词汇以及第二空的四个选项可知，作者对减肥药的作用是持否定态度的。第一空的四个选项中，“宣传”、“说明”、“表示”都为中性词，只有“鼓吹”带有明显的贬义色彩，符合作者的感情倾向。2.分辨语体色彩在公务员考试中，常考的语体有新闻语体和文艺语体。(1)新闻语体准确性的特点一方面要求所报道的内容要符合事实，不能夸大或

8、缩小，不能含糊其辞;另一方面在涉及政治、外交场合时必须准确把握被报道者的态度、立场。黑河中公教育官方微博：http://e.weibo.com/heiheoffcn黑河中公教育：http://heihe.o