科研课题开题论证书

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1、年度2011课题类别新世纪教改一般项目A类编号2011JGA276学科分类工商管理北海职业学院课题开题论证书课题名称：以港口物流专业群建设为核心的教学团队研究课题负责人姓名：杨清负责人所在部门：北海职业学院经济管理系开题日期：2011年6月24日开题形式：A、专家指导；B、课题组论证；C、其他（请注明形式）。北海职业学院科研处二〇一一年四月修订填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、封面上方4方框项目申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。三、本表请用A4纸打印，于左侧装订成册。填写数据表注意事项课题名

2、称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。申请经费以元为单位，填写阿拉伯数字。学科分类系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。跨学科的课题，请选为主的学科填写。研究类型请选项填写，限报1项。例如：C│开发研究A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.其他研究主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报2项。

3、例如：A│专著D│研究报告A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他一、数据表（修订数据后由课题主持人填写）课题名称以港口物流专业群建设为核心的教学团队研究课题类别新世纪教改一般项目A类批准文号桂教高教[2011]24号学科分类职业技术教育研究类型职业技术教育负责人姓名杨清性别男民族汉族出生年月1973.12行政职务专业职务讲师研究专长物流课程改革研究最后学历硕士研究生最后学位硕士担任导师工作单位北海职业学院经济管理系电子信箱Yangqing658@163.com通讯地址广西北海市北海职业学院经济管理系邮政编码

4、563000联系电话13878963179课题组主要成员姓名性别出生年月职务、职称研究专长学历工作单位及部门刘克勤男1964.07副教授专业群建设研究本科北海职业学院覃惠芳女1962.04副教授港口物流机械课程教学与改革研究本科北海职业学院招耿春女1972.1讲师职业教学改革研究、产学研研究硕研北海职业学院杨安宁男1968．12讲师物流课程教学与改革研究硕研北海职业学院范飞飞男1976．08讲师物流课程教学与改革研究硕研北海职业学院预期最终成果研究报告预计完成时间2013年3月—1—二、预期研究成果主要阶段性成果研究阶段阶段成果名称成

5、果形式承担人序号（起止时间）12011．3—2011．5调研资料收集（北部湾周边高职院校、港口物流企业、第三方物流企业对港口物流专业群教学团队建设的调查分析）系列调研报告杨清、刘克勤22011．6—2011．8区内外相关高校专业群教学团队建设对比研究调查报告论文杨安宁32011．9—2011．11港口物流专业群教学团队内涵特征及在专业群建设中的作用研究论文覃惠芳42011．12—2012．3港口物流专业群教师培养路径研究（专业带头人队伍建设、专业群骨干教学团队建设、“双师”素质专业教学团队建设、校企结合教学团队建设）论文刘克勤、杨清5

6、2012．4—2012．6港口物流专业群教学团队校企结合产学研有效途径研究论文招耿春62012．7—2012．9港口物流专业群教学团队教师参与专业群教学改革与社会服务的相关性研究论文范飞飞最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12012．10—2013．3以港口物流专业群建设为核心的教学团队研究研究报告全体成员三、课题开题报告（由课题主持人填写）（一）课题核心概念的界定，问题的提出，国内外研究现状述评，选题意义及研究价值，主要参考文献（限填10项）。1.课题核心概念的界定港口物流专业群范围的界定高职教育的专业设置与普通高等

7、教育专业设置有着根本的不同，它是面向不同的职业分工来设置专业，正是由于这一重大区别，使高等职业教育的专业设置具有明显的自身规律。对高职教育来说，所谓专业群，就是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群具有如下特征：   第一，专业群内的专业往往是围绕某一行业设置形成的一类专业。各专业具有相同的工程对象和相近的技术领域。反映在教学上就是各专业可以在一个体系中完成实训任务，在实验实训设施、设备上也必然有大量的设备是共用的，有相当一部分实验

8、实训项目是共同的，这对高职学校实训基地建设有着重要的意义。第二，专业群内的专业是学校长期办学过程中，依托某一学科基础较强的专业逐步发展形成的一类专业，各专业具有相同的学科基础。因此必然有相同的专业理论基础课程，相应地，师