第十七章 能源与可持续发展 (全章教案)

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1、九年级物理教案    第十七章  能源与可持续发展      第    课时第一节能源家族教材分析:本节主要介绍了能源及其分类,阐述了可再生能源与不可再生能源的区别,通过教材的讲解,培养学生分析问题、解决问题的能力。三维教学目标:●记住什么是能源以及能源的种类;●常识性了解什么是不可再生能源,什么是可再生能源.●培养学生的观察能力.●初步分析问题和解决问题的能力.教学重难点:重点:能源以及能源的种类难点:能源以及能源的种类教学器材:挂图教学流程设计:一、引入新课金属的冶炼、机器的运转、汽车、火车等交通工

2、具的行驶,都需要能量.日常生活中烧饭、取暖、照明等,也需要能量.人类生活的一切活动都需要能量.二、新课教学1.能源凡是能提供能量的物质资源叫做能源.2.能源的种类(1)让学生列举生活中常见的一些能源:(2)能源的分类:a、一次能源和二次能源:可以从自然界直接获取的能源,统称为一次能源。煤、石油和天然气――(化石能源)、风能、太阳能、地热能以及核能,水能。其中煤炭、石油和天然气是当今世界中一次能源的三大支柱,构成了全球能源家族结构的基本框架.无法从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次

3、能源.包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等.由生命物质提供的能量称为生物质能.生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式.B、可再生能源和不可再生能源:不可再生能源:撰写:彭科             共15页第15页九年级物理教案    第十七章  能源与可持续发展      第    课时化石能源、核能会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,可再生资源:水能、风能、太阳能、生物质能,可以在自然界里源源不断地得到。C 、开发和利用新能源,特别是核能和太阳能,是解决问

4、题的主要出路.小结:本节主要学习了:1、能源的基本概念;2、能源的分类;3、可再生能源与不可再生能源的区别。板书设计:第一节能源家族一、能源的概念:凡是能提供能量的物质资源叫做能源二、能源的分类:1、一次能源2、二次能源三、可再生能源与不可再生能源教学后记:一、填空题1.目前,作为人类主要能源的_______能源,并非取之不尽,用之不竭的,因此我们应该努力寻找一些理想的能源来代替它们,如________和________。2.使用化石能源时,会对环境带来一些危害,下列各选项中,不是燃烧化石能源所带来的主

5、要危害的是[]A.空气污染B.温室效应C.释放有害物质D.水土流失3.使用生物质能时,也会对环境带来一些危害,下列各选项中,不是燃烧柴薪能源所带来的主要危害的是[]A.空气污染B.水土流失C.沙漠化D.释放有害物质三、计算题如果每人每年节约用电1kW·h,那么全国13亿人口节约的电能相当于多少吨标准煤燃烧释放的能量?由此你可获得什么启发?(q标准煤=2.93×107J/kg)撰写:彭科             共15页第15页九年级物理教案    第十七章  能源与可持续发展      第    课时第

6、二节 核能三维教学目标:      1.常识性了解核能和释放核能的两条途径――裂变和聚变。       2.进行物理学研究方法的启蒙教育。       3.介绍我国科学家的成就,进行爱国主义教育。教学用具:      铀核裂变、链式反应以及原子弹、氢弹爆炸后产生的蘑菇云挂图,我国试爆第一颗原子弹、氢弹的录像资料及播放设备。教学流程设计:     一.引入新课       教师:科学家们在天然放射性现象的研究中,发现了极其微小的原子核内部还有结构,原子核也是可以变化的。为了研究原子核内部的结构,物理学家们

7、尝试用粒子去"轰击"原子核,最初是用α粒子去轰击,后来又用质子、中子去轰击,发现都能引起原子核的变化――核反应,而且发现在某些核反应过程中能释放出大量能量。由于原子核的分裂或聚合而释放的巨大能量,我们把它叫做核能。      二.进行新课 1、引导学生共同回顾原子的核式结构。2、核能的概念:      板书:〈由于原子核的变化而释放的巨大能量叫做核能,也叫原子能。〉 3、释放核能的两条途径       ①重核的裂变       教师结合课本 图17。2-1、2或挂图讲解:科学家们发现,用中子去轰击质量数

8、为235的铀,铀核会分裂成大小相差不大的两部分,这种现象叫做裂变。      实验表明,裂变时释放的核能十分巨大,1千克铀-235中的铀核如果全部发生裂变,释放出的核能相当于2500吨标准煤完全燃烧时放出的能量,是同样质量煤燃料时放出能量的2.5×106倍。    随着一个轴核裂变的发生,会引起越来越多的铀核发生裂变。这样,裂变就不断地自行持续下去,这种现象叫做链式反应。       原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。在极短的时间内就

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