人类学田野调查方法练习

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1、人类学田野调查方法练习黄世杰(广西民族学院学报编辑部,广西南宁，530006)练习1观察：试试看如何2练习2观察与记录：再试一试4练习3观察，记录，描述，访问：交谈前学会提问7练习4背景：描述所在场所12练习5背景：利用空间13练习6背景：场所与游戏16练习7背景：谁是自己人21练习8背景：你能预见行为者的行为吗？23练习9停，看，听：回顾24练习10类别划分：事物25练习11类别划分：是食物，就能吃33练习12类别划分：这是我吃的食物35练习13类别划分：精神粮食39练习14社会结构：我的网络40练习15社会结构：EGO的亲属的网络44练习16社会结构：EGO的朋友的网络46练习17社会

2、结构：自我与他人48练习18社会结构：社会契约51练习19社交结构：你是不是正式成员？54练习20社交结构：问卷与公众意见55练习21形象：你与麦迪森大街62练习22形象：两性之异在何处？66练习23形象：盛装与便装70练习24重要的不是答案，而是问题72人类学田野调查方法练习提纲说明：（1.提纲仅供选课生参考，并非所谓“标准答案”。2.提纲属于写作草稿之列，并非最终稿件。3.提纲中如有错误，请直接向黄世杰老师反映。4.提纲只供选课生使用，请勿扩散）74练习1观察：试试看如何从现在起你就是本练习的焦点——你的体验，你从中学到什么。本练习由浅入深，精心安排，要求你观察社会场景并写下自己的体验

3、。讨论你是否遇到过这样的情况：虽然你参与其中，却觉得自己是一个局外人，一个观察者？在与他人交流的过程中，你突然发觉自己在注意着他们的行为模式：戏弄，竞争，出言不逊，矫揉造作，推诿拖延等等。而后你很快地跟上紧凑的交流节拍，忘了这回事。更多的时候，我们“监视”我们参与的事态发展——观察并分析之，只不过我们没有意识到罢了。监视时常比参与更为重要；这样我们才能感觉到事态的发展，比如觉得“不对劲”，想离开。预感从何而来？直觉又意味着什么呢？回到观察上来。我们时常在观察，却不是总能留心观察过程本身。在有的时间、地点我们能注意到，在别的时间、地点则不能。本练习要求你注意观察过程本身。你将要做多个观察实践

4、，并在观察实践过程中注意自己的内心活动。你是观察活动的关键人物，没有你，观察活动无从做起。因此你必须理解好自己的角色，否则不可能观察得准确，不可能有效地与他人沟通，了解他人。让我们试试看。练习要求观察一个社会场景（scene）半小时。场景中至少出现三个人：你以及另外两个人。你至少可以观察到两种情形：（1）你本人以及他人都认为你应是一个积极的参与者的情形（例如，你和一群人一起吃自助餐，在酒吧喝酒，在某人的房间里听音乐等等）；或者（2）你自己以及被观察者都不认为你是参与者的情形（例如，在大型建筑物的顶层观察人流，车流，在参与者不知情的情况下听他们在隔壁房间谈话，在机场里观察等候的陌生人群等等）

5、。选择一种情形，静静地观察。不要记笔记，拍照，摄影录像，总之不要试图记录。问题1．在哪里观察这一场景？2．与所观察的场景关系如何？3．为什么选择观察这种场景？4．为什么选择观察这一特定场景？5．采取什么样的姿势（躺着，坐着，站着，走着，开着车等等）？6．着回想并描述在半个小时的观察过程中你对自己、对场景的看法。7．你“正式”观察之前，你是否一度融入场景之中？a)如果是：你注意到当你从参与转为观察时你有什么变化，例如态度、感觉、身体情况或其74它因素？他人的行为对你有影响吗？你让他们知道是怎么回事吗？你觉得参与者之间有什么行为上的变化吗？a)如果不是：表示你知道该怎么做，能迅速进入观察状态。

6、对比开始观察之前，你的思维、感觉、或生理状况有什么不同？对比你处于相似的情况却没有下意识地做观察的情形又有什么不同？2．有走动吗？还是静止？为什么？3．对场景感兴趣吗？还是容易分心？或者两者都有？11．你感到厌烦吗？12．休息一会。想想你所观察的场景。你是否注意到以下细节：时间？温度？天气情况？物品的材料？材料的颜色？人们的发色？人们的衣着？背景声音（如汽车经过的声音）？什么人说了什么话？各人在相互关系中地位如何？人们移动身体的方式？手势？人们与物品的空间安排如何？回答这些问题。试着回想其它你当时未注意到的细节。把它们与这些问题一并列成清单。13．仔细复查所列清单，思考：清单中列出的有哪几

7、类细节？你容易忽略的是哪类？就你在观察中出现的选择性倾向写一篇简短的陈述。你的选择性忽略会不会与观察过程中感觉到有些乏味有关？在生活中你是否也常常这样？请你谈谈。*你开始觉得做人类学研究有点傻气吧？也许还后悔选学了这门课？别着急。下一个练习，我们希望能把你所做的带入一个更宽广的天地。请把问题答案交上来。小提示：与同学们讨论练习体验也许会有帮助，更有趣。74练习2观察与记录：再试一试完成练习1的观察练习及问题思考后，你该明